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省属高校学科带头人培养的对策和建议——基于地方学者计划的考察
被引量:
4
1
作者
滕瀚
宋燕平
《当代教育科学》
北大核心
2014年第9期60-64,共5页
学科带头人是创新型人才的重要组成部分。在对19个省级"学者计划"进行内容分析基础上,提出了我国省属地方高校学科带头人培养的具体对策建议:切实加强学科带头人任职资格的学风道德考察;适当放宽任职资格年龄要求,盘活地方学...
学科带头人是创新型人才的重要组成部分。在对19个省级"学者计划"进行内容分析基础上,提出了我国省属地方高校学科带头人培养的具体对策建议:切实加强学科带头人任职资格的学风道德考察;适当放宽任职资格年龄要求,盘活地方学科带头人的人才存量;实施学科带头人分类管理,区分开教学带头人、科研带头人、教学科研带头人三种类型,增加社会服务和应用推广带头人;调整地方学者计划的预期效应和达成目标,突出省属地方高校学科带头人的地方性学科特色和地方性服务特征;科学计算培养规模,与省地需要一致,建设周期适当延长;加强绩效考核,把个人待遇与岗位津贴与岗位绩效动态挂钩,分段考核。
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关键词
省属高校
地方“学者计划”
学科带头人
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题名
省属高校学科带头人培养的对策和建议——基于地方学者计划的考察
被引量:
4
1
作者
滕瀚
宋燕平
机构
安徽农业大学
安徽农业大学人事处
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第9期60-64,共5页
基金
全国教育科学规划教育部重点项目"地方高校学科带头人成长规律研究"(项目编号:DIA110272)的阶段性成果
文摘
学科带头人是创新型人才的重要组成部分。在对19个省级"学者计划"进行内容分析基础上,提出了我国省属地方高校学科带头人培养的具体对策建议:切实加强学科带头人任职资格的学风道德考察;适当放宽任职资格年龄要求,盘活地方学科带头人的人才存量;实施学科带头人分类管理,区分开教学带头人、科研带头人、教学科研带头人三种类型,增加社会服务和应用推广带头人;调整地方学者计划的预期效应和达成目标,突出省属地方高校学科带头人的地方性学科特色和地方性服务特征;科学计算培养规模,与省地需要一致,建设周期适当延长;加强绩效考核,把个人待遇与岗位津贴与岗位绩效动态挂钩,分段考核。
关键词
省属高校
地方“学者计划”
学科带头人
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
省属高校学科带头人培养的对策和建议——基于地方学者计划的考察
滕瀚
宋燕平
《当代教育科学》
北大核心
2014
4
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