地方行业高校传统专业特色育人环境内涵、现状及重构策略研究

传统专业是支撑地方行业高校服务地方经济建设和引领行业高质量发展的关键。近年,地方行业高校传统专业因教育资源投入不足、发展目标不清晰,导致其育人环境特色弱化、育人环境功能减弱。为此,在“双一流”建设背景下,探讨传统专业的基本内涵及其构成要素,分析传统专业特色育人环境存在的问题和不足,并从六个方面提出重构传统专业特色育人环境的若干策略,期望能够为传统专业特色育人环境的优化重构提供参考、借鉴,从而助力地方行业高校在“双一流”建设背景下实现高质量跨越式发展。

新文科背景下地方高校贸易经济专业特色比较研究

新文科建设为当前地方高校贸易经济专业形成特色与优势提供了方向和指导。文章基于此背景,以2023年软科中国大学贸易经济专业排名高校为样本,对地方高校专业建设现状、培养目标与特色、主干课程等及特色等进行了比较分析,提出了新文科背景下的贸易经济专业特色建设的几点启示,即强化专业自身定位特色、人才培养特色和课程设置特色,助力贸易经济专业的特色建设。

高校光电专业特色人才培养模式探索与实践——以湖南科技大学为例

在新工科建设背景下,湖南科技大学光电信息科学与工程专业以发展地方高校特色型本科专业为办学思路,以培养具有高尚思想品德、扎实理论基础、优良的工程实践能力和创新能力的应用型人才为目标,探索和实践了服务湖南省和珠三角地区智能硬件制造产业发展需求的人才培养模式。经过实践,切实提高了人才培养质量,招生人数、毕业生深造率、就业率以及在省级以上的竞赛中获奖等方面都取得了优异的成绩,并实现了学科与专业的协同发展。

基于需求导向的地方高校航空特色专业培养机制构建研究——以滨州学院为例

地方高校的办学层次和所处地域不同以及社会对人才的需求差异,导致地方高校培养机制改革方式存在多样性、复杂性的特点。以滨州学院作为地方高校研究对象,通过实地调研分析地方高校航空特色专业存在的问题,围绕航空产业发展新要求,积极优化航空相关专业布局,提出了“专业建设融合行业标准、学历教育对接岗位技能”的航空特色培养机制,构建了“一条主线、两个融入、三个平台、四个阶段”的实践教学体系,以期培养更多满足行业需求的航空人才。

地方高校优势特色专业双语教育改革探析

优势特色专业实施双语教育改革是地方高校应对教育国际化和“双一流”建设机遇的必然选择。双语教育涉及师资建设、教学对象、教材选用、教学方法、效果评价等方面,无论哪一环节出现偏差都达不到预期效果。以课程目标为导向、全面融入批判性思维、采用过程性学习评价是国内高校优势特色专业双语教育与国际接轨的前提;提高师生参与双语教育的准入门槛、完善教学质量保障措施是双语教育坚实发展的基础。

地方本科高校食品类专业课程思政建设探索——以新疆理工学院为例

地方高校是为地区经济建设发展和行业技术难题攻关输送专业人才的重要阵地。为了探索地方本科高校食品类专业课程在思政改革背景下的实践策略,文章以新疆理工学院为例,分析当前课程思政视角下的食品类专业教学存在的问题,阐述“地方特色”融入高校食品类专业课程思政的必要性,提出食品科学与工程学院将“地方特色”融入专业课程思政建设的策略,以期为提高课程教学质量、专业建设水平提供参考。

地方行业特色型高校专业建设的困境与突破

地方行业特色型高校依托行业需求而生、面向区域需求而发展,兼具行业性与区域性的双重身份标识,赋予学校建设一流专业、培养特色人才的独特优势。但是仍面临着服务面向的诉求张力、专业结构布局的战略两难、人才培养的特色稀释等困境,究其原因在于学校服务面向的外部环境变化、结构布局的政策逻辑模糊、专业内涵建设的力度欠缺等。坚持人才培养定位行业特色、靶向施策优化专业格局、多措并举夯实专业内涵等是突破困境的关键所在。

地方高校生物科学国家一流专业建设探索与实践--以南阳师范学院为例

针对地方高校师范生培养简单趋同化、缺乏特色等问题,以南阳师范学院生物科学专业为例,探索基于国家级一流本科专业的地方高校师范专业特色化发展模式.根据国家一流专业和师范认证要求,重构培养方案,在保证“师范性”的同时,凸显区域特色,服务国家重大战略工程和基础教育,传承历史文化和“南水北调”志愿服务精神,优化课程体系和教学内容,深化信息技术融合,优化师资队伍建设,健全实践教学体系,完善保障与监督体系,为培养新时代基础教育骨干教师和生命科学领域应用型人才奠定基础.

环境法学专业特色高校智库的探索

[目的/意义]在中国特色新型智库创新与发展时期,高校智库应该具有专业特色来适应新形势。生态环境保护法治研究中心作为地方专业特色化高校智库,从定位、创新、建言、管理4个方面探索专业特色高校智库建设的有效路径。[方法 /过程]采用文献分析法、数据统计法、经验总结法等方法对我国高校智库的政策及现状进行分析,并对研究中心的经验进行归纳总结。[结果/结论 ]通过本文分析,总结归纳了研究中心建设管理的主要做法、显著成效和经验启示,提出了今后建设发展的思路意见。希望本文对省专业特色智库特别是类型相近的高校智库建设有一定的借鉴作用。

地方高校土木工程特色专业毕业设计教学改革探索

基于土木工程特色专业建设目标,结合多年的教学实践成果,分析了地方高校土木工程专业毕业设计教学中存在的问题,并从用人单位和学生的角度考虑毕业设计教学、建立毕业设计规范化文本、提前毕业设计、选题多样化、校企合作、毕业实习与设计一体化、充分利用计算机网络指导毕业设计等提高毕业设计教学的具体措施和方法。

地方高校本科特色专业教学质量监控体系研究

以地方高校本科专业类型分类作为切入点,充分认识分类指导下本科特色专业点建设与教学质量监控的因果逻辑,教学质量监控的必要性及其意义,探索专业分类,规范质量标准,在考虑社会、高校及其相关人员等方面的要素中,将四个类型分支控制系统有机组合成全方位、多维度的本科特色专业教学质量监控体系,并阐述了其在闭环控制系统中的运行程序,使教学质量监控体系发挥共同质量保障效应,既符合理论原则,也具有科学性、可行性。

地方特色高校智库发展的困境、原因及对策

我国智库已形成官方智库、民间智库和高校智库等多元互补的智库体系。地方特色高校智库作为高校智库的重要组成部分,紧密依托自身特色与优势,结合地方发展实际,参与地方决策事务,为加快区域和地方发展做出重要贡献。调研结果表明,地方特色高校智库的发展依然存在不少问题。为此,应探索地方特色高校与地方政府共建的新型智库模式,明确智库功能定位,确立主攻方向,深化智库机构综合改革,构建良性发展体制机制,创新和完善评价制度,全方位、多视角评价智库成果,搭建智库发展平台,保障咨政建言渠道通畅,从而较好地解决地方特色高校智库存在的现实困境,促进其更快、更好发展。

新建地方本科高校模型嵌入式特色专业集群构建与实践

针对新建地方本科高校人才培养质量与市场需求的矛盾,提出了模型嵌入式特色专业集群构建方式,并探索了特色专业群实践建设的基本举措。这种模式既区别于重点高校,又不同于职业院校,对于新建地方本科高校的可持续发展具有重要参考意义。

智库理念下高校图书馆服务特色专业建设探析

从中国高校智库发展现状入手,讨论了现阶段普通高校图书馆在智库理念指导下为特色专业建设提供人才培养、教科研发展、师资队伍建设、专业交流互动和人才培养质量评价等智库型服务的可行性和重要性。建议图书馆以服务组织建设、服务资源建设和服务品牌建设为保障,推进智库型服务特色专业建设项目的顺利实施。

民族地区地方高校特色专业建设思考

民族地区地方高校加强特色专业建设有利于形成和强化办学特色、有利于在专业建设中起示范和带动作用、有利于突出体现办学功能;要结合办学定位和专业建设实际,择优遴选特色专业点;要以教学内容和课程体系改革为重点改革专业人才培养模式;要着力培育特色专业的"特色",形成专业比较优势。

地方高校化工特色纺织工程专业人才培养模式探讨

根据高等学校本科纺织工程专业建设规范的要求,结合地方工科院校学科优势,对具有化工特色纺织工程专业人才培养模式进行探讨,构建了符合地方院校实际的具有化工特色的纺织工程专业人才培养方案、课程体系、实践环节教学体系,为地方工科院校纺织工程专业建设和人才培养提供参考。

地方高校本科特色专业建设质量保障体系研究

研究地方高校本科特色专业建设质量保障,旨在维护特色专业建设,保障本科人才培养质量;以专业建设内容为核心,深入研究建设目标、标准与质量保障的关系,认知特色专业建设发展的战略性意义,并对其进行价值判断与分析;从监控与评估、资源投入与有效利用、质控管理体制改革、专业建设运行轨道、质量观念引领文化建设等维度上探索保障系统,构建多维保障系统组合的地方高校本科特色专业建设质量保障体系。

地方高校会计学国家级特色专业建设和发展研究——以吉林财经大学为例

教育部于2008年颁布的《关于加强"质量工程"本科特色专业建设的指导性意见》规定,"十一五"期间,将遴选3 000个左右本科专业点进行重点建设。吉林财经大学会计学专业取得了国家级特色专业建设点。文章围绕如何建设好会计学国家级特色专业,通过分析吉林财经大学特色专业建设的目标、措施、预期成果,展开一系列有针对性的探讨和研究。

地方高校环境艺术设计专业特色性教学初探

环境艺术设计专业是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程,是一个跨学科的综合性专业,涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域,无论在专业理论的广度还是在专业技能的多样化上,都具有一定的代表性.……

地方高校特色专业建设的研究与实践

本文以东北石油大学特色专业建设为例,对特色专业的内涵、指导思想、主要内容、遇到的问题及对策等方面进行了深入的分析,为地方高校特色专业建设提供了有益的参考。