地方人文内涵视阈下的高职美术教学实施途径研究

随着我国社会主义市场经济的发展,社会各行业对于美术人才的需求量正在不断增加,作为培养优秀美术人才的重要摇篮,高职院校起着不可替代的作用。在提倡人文教育的今天,如何最大限度地将地方人文内涵融入到高职美术教育中,充分将地方人文内涵同高职美术教学结合起来,是当前高职美术教师应该考虑的问题。