清代青州府士绅参与地方办学研究

清代山东青州府所属之地人才辈出、文化教育事业繁盛发展,这与当地士绅积极捐资办学、参与地方教育活动密不可分。本文以青州府县志为基础,通过具体分析当地士绅阶层积极参与修缮地方官学教育设施、参与地方书院教育、捐资地方义学教育等形式,由此来分析当地士绅在培养科第人才、培育良好社会风气等方面所起的重要作用。

工程教育认证背景下地方高校办学模式改革

阐述工程教育认证的发展历程和我国地方高校在办学模式方面存在的问题，根据工程教育认证的要求，从办学定位、课程设置、质量保证等方面提出地方高校办学模式的改革措施，以培养出合格的工程技术人才。

西部地方高校“接地气”办学图书馆服务创新研究——以黔南民族师范学院为例

西部地方本科高校转型发过程中,图书馆服务面临着新的挑战。根据转型发展的目标需求,文章提出围绕"增强学生就业创业能力",积极引导学生融入社会、围绕学校办学特色,打造民族文化阅读氛围、聚焦学校学科专业群,有针对性地提供学科服务、有效利用网络阅读空间,及时传播图书馆文化信息等西部地方本科高校图书馆服务创新策略。

地方高校文化创意管理教学初探——以“客家文创产品开发”课程为例

地方高校因应国家创新驱动战略,立足区域历史文化特色跨学科设置文化创意产品开发课程,其教学内容可以涵盖"企业管理、广告行销、创新设计和艺术人文"等专题,以培养大学生从事文化创意管理应有的知识、技能与社会责任。从单案例剖析的角度,通过对嘉应学院全校公共选修课"客家文创企业及产品开发"问卷调查和课后访谈,借助编码量化与质性分析的研究方法,了解地方高校本科二年级学生对客家文化创意课程相关专题的认知态度和教学建议,并论证地方高校结合区域文化开设创意企业与产品开发课程的必要性。研究结果表明,地方院校低年级大学生对文化创意普遍缺乏必要的认识,但对文化创意企业及产品开发充满兴趣,并愿意在职业生涯规划中优先考虑从事文化创意产品研发的工作。

浅论范仲淹教育实践与理论

范仲俺是北宋著名的政治改革家、军事家、文学家,同时也是一位热心兴学育人的教育家。兴学育人可以说是范仲淹行之终生的事业。他大力提倡改革科举制度,积极投身于兴办学校的教育实践之中,从而形成了丰富的教育思想。范仲淹重视师资素质培养,力荐"明师"任教。在教育上他继承孔子的教育思想,以儒家经典为主要内容,并提出了培养专门性实用人才的主张,范仲淹对当时的学校教育,以至宋代学术文化的发展做出了重要的贡献。

基于中原经济区建设的河南民办高校可持续发展

中原经济区建设为河南民办高校可持续发展提供了百年难遇的发展机遇。民办高校为了抓住机遇把学校办成具有鲜明区域特色的高水平大学,必须努力做到以下四点:一是不断解放思想,转换发展思路,走地方化办学之路;二是运用"三螺旋"创新发展理论,加强地方政府引导下的产学合作,使民办高校走上区域经济共同发展的轨道;三是要紧扣中原经济区"两不三新"发展路子,通过开门办学产学合作,推进人才培养和科技创新;四是要下工夫创新人才培养模式,提高学生的专业实践能力和思想道德水平,以适应中原经济区建设的要求。

福州近代校园建设研究

福州的近代教育是在教会办学和地方办学的交替过程中发展起来的,以教会办学活动影响最大。本文从教会早期的办学活动、新学及新学堂的建立与推广、教会后期的办学活动、收回教育权后的地方办学状况四个方面对福州近代校园建设进行研究。

企业中小学与企业分离问题初探

分离企业中小学是目前一个严肃的现实问题。尽管分离工作复杂 ,但分离试点工作正在进行。为了做好分离工作 ,应区别情况逐步解决 ,不可搞“一刀切”。