树立转化医学理念,加快学科建设,提高地方医学本科院校竞争力

学科建设作为高等医学院校培养人才、科学研究以及服务社会的重要平台,是高校办学能力和办学水平的重要体现。新建地方医学本科院校由于历史原因及条件的限制,加之办学规模的不断扩大,导致其在学科建设工作中存在许多问题,不能更好地适应教学改革发展的要求。转化医学作为一种新兴的医学研究理念,可以促进传统医学理论教学与临床医疗实践、医学基础研究成果与临床实际应用的有效结合,更好地服务于应用型人才的培养目标。在医学高校发展过程中,应以转化医学的理念指导学科建设,以利于提升地方医学本科院校科办学能力。

地方医学本科院校实施本科生导师制 培养高素质全科医学人才

本科生实施导师制是目前各高校正在实行和尝试的教育创新模式,是对现行教育模式的一个有益补充。在临床医学专业实施导师制,体现了医学教育的以人为本,达到教育的全面性和个性化,有助于增强学生的专业学习兴趣,提高学生的综合素质和自身能力。

地方医学本科院校应用型人才人文培养模式的研究与实践

医学人才培养模式已被国家教委列入教育改革的重要课题,医学人才培养模式的改革是整个高等医学教育改革的关键。本文借鉴国内外先进经验,对照我国目前地方医学院校调查结果主要包括人文社会科学类课程体系、教学内容、教学方法、评价方法等方面,对构建地方医学院校应用型人才人文素质培养模式提出对策和建议。

健康中国背景下地方医学本科院校转型探讨——以莆田学院为例

健康中国战略对医学教育和医学人才培养提出新要求,转型发展是当前地方医学本科院校面临的战略选择,是服务地方社会经济和医疗体制改革必然要求。地方医学本科院校转型发展过程存在各种问题和阻力,有宏观层面的原因,也有微观层面问题等,针对转型发展中存在问题,本文提出解决问题措施,促进学校自身发展和提升为地方社会服务能力。

新建地方医学本科院校二级学院实施目标管理的探索与实践

随着新医改"四梁八柱"体系的提出和高等教育大众化进程的加快,新建地方医学本科院校在本科教育中的重要地位也日益凸显。实施二级学院目标管理,构建合理的校院二级教学管理模式,对于提高教育教学质量、加速学校发展起到了积极作用。

基于“三全四归五育”理念的地方预防医学本科专业人才培养模式探索

为深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的重要讲话精神,全面落实陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议的指示,坚持“全员、全过程、全方位”育人,高等教育“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”,培养“德、智、体、美、劳”全面发展人才的新教育理念,作为一个新中之新的地方医学本科院校专业,如何培养适应新时代、新形势需求的本专业高素质人才,是厦门医学院预防医学专业一线教育工作者亟待思考解决的问题。通过深入调研和分析,践行“三全四归五育”新教育理念,探索了一套符合自身和专业特点的人才培养办法,着力贯彻本科生全程导师制,大力推动“思政课堂”与“课堂思政”协同,全力改善人才培养方案整体设计及突出特色“金课”,从而全面深化教育教学改革,努力提高人才培养质量,为构建特色、一流的预防医学本科专业人才培养模式提供参考依据。