地方合并院校如何行使权力

地方合并院校在面对学术权力、行政权力时会有三种取向:“机关化”型;强硬式行政权力、弱小式学术权力型;学术权力与行政权力相互越位型。无论上述哪一种类型的权力机构都会使地方合并院校内部管理更复杂,矛盾更凸显。正确的取向是:弄清二者的边界,二者共生互补,推进制度的健全。

地方合并院校学术与行政的协调浅析

地方合并院校在面对学术权力、行政权力时会有三种取向:有可能仍旧保持"机关化"的行政权力机构;也有可能作适当调节,同时保持强强式行政权力、弱小式的学术权力型权力机构;可能是学术要力与行政权力混杂不清,相互越位的权力混合机构。无论哪种类型都会使地方合并院校内部事物会更加复杂,矛盾更加凸显。正确的取向是:弄清二者的边界,共生互补,推行可行的制度,便有助于地方合并院校的有效治理。

地方合并本科院校教育资源配置的绩效评价体系构建研究

在对我国地方合并本科院校进行绩效评价的必要性和可行性简要论述的基础上,提出构建地方合并本科院校教育资源配置绩效评价体系的指导思想。通过对已有绩效评价方法进行比较分析后,选择层次分析法(AHP)构建地方合并本科院校教育资源配置绩效评价体系,提出了构建指标结构的模型和确定指标权重的方法。最后,提出构建这一绩效评价体系需要注意关注绩效评价的复杂性和完善绩效评价体系。