地方理工类院校人才“引育用留”探究

人才是高等院校提高办学质量、不断发展突破的关键。一些地方理工类院校受区域、政策、经费等局限,人才工作陷入“引不来、留不住”的困境,在制约学校发展的同时也不能很好服务地方经济和促进社会发展。本文从剖析人才匮乏成因入手,分析了当前地方理工类院校人才引育中显现出来的问题,探索了从对外引才、自主育才、科学用才、服务留才等四方面构建人才“引育用留”新模式,进而为地方理工类院校走出一条高质量人才工作之路提供借鉴,为促进地方理工类院校高质量内涵式发展提供支撑。

新工科背景下地方理工高校课程思政推进路径与策略研究

为有效推进新工科背景下地方理工高校课程思政建设工作,本文通过分析新工科背景下地方理工高校课程思政建设的必要性和内涵,总结地方理工高校课程思政建设出现的系列问题,提出地方理工高校课程思政建设的推进路径与策略。

地方理工院校人文素质教育现状及对策研究——以桂林理工大学为例

加强大学生人文素质教育,是地方理工院校弯道超车必由之路。关键在于探索一条符合地方理工院校实际的人文素质教育实践路径。为改变长期以来地方理工院校文史哲艺学科建设水平不高,人文素质教育资源匮乏。有必要转变工作思路,大胆顶层设计,修订人才培养方案、加强人文素质教育师资队伍建设、优化人文素质教育课程体系、打造人文素质教育实践教学平台等全方位、全过程的探索实践,稳步提升大学生人文素养。

地方理工院校经济管理实验示范中心特色建设思考

目前很多高校都设有经济管理专业,经济管理实验室建设非常重视,部分高校的经济管理实验室已申报成为省级或国家级的实验示范中心。地方理工院校,经济管理专业一般不是学校的重点学科,如何根据学校的学科特性和拥有的资源,进行实验中心的内涵和特色建设,值得实验中心的建设者和管理者思考研究。需要从实验示范中心的建设指导思想、建设思路、实验教学体系、中心管理模式等方面进行创新,建设具有理工特色的经济管理实验示范中心。

地方理工院校实验室开放平台建设

地方理工院校应在优化实验资源配置的前提下,通过构建开放实验平台和设立实验室专项基金促进实验室面向本科生开放,以培养本科创新人才。为提高实验室开放平台建设水平,应在加大实验室建设支持力度、完善实验室开放激励机制、改革本科教学计划、改革教师绩效考核方式、本科生导师制等方面深化投资与政策改革。

地方理工院校英语专业人才培养研究——英语教师调查篇

教学大纲、课程规划的执行、实现和教师对其的理解有很大关系。文章旨在通过调查,了解地方理工类院校英语教师对英语专业培养模式、课程设置的观点、对学生学业水平的评价和就业需求关注度,以便为此类院校的人才培养、课程规划、课程设置和教学管理提供信息、依据和建议。

地方性理工类大学数学教育改革研究

地方性理工类大学是我国高等教育"大众化"的主要承载者之一。我国高等教育"大众化"的成因和实现方式要求地方性理工大学必须进行数学教学改革,地方性理工大学的数学教学现实也急需进行根本性的改革。文章阐述了以"教以致用"为指导的、以"别类分门,因需施教"为特点的数学教育改革。

新工科背景下地方理工类本科院校转型发展研究

新工科是工科教育的一种新范式,它标志着工程教育由技术范式、科学范式向工程范式的转移重构,它从理念、结构、模式、质量与体系等五个方面为地方理工类本科院校转型发展提供了新的动力与选择。在抢抓新工科战略机遇过程中,需要以书记、校长为龙头的领导干部围绕新工科建设,在思想认识、师资队伍建设、内部治理等方面主动作为、担纲担责、综合发力,营造出全校支持并积极参与"新工科"建设的良好氛围,助推学校立足自我办出特色、办出水平,实现弯道超车。

论地方理工高校哲学社会科学发展的规律与路径——以地方理工高校社科特殊性为视角

地方理工高校在繁荣发展哲学社会科学进程中肩负重要责任,具有重要地位。地方理工高校哲学社会科学在发展阶段、存在问题、地位作用等方面具有特殊性,客观审视这些特殊性是认清其发展价值、规律和路径的前提。地方理工高校社科发展既要遵循社科发展的一般规律,又要坚持方向性或目的性、整体性或综合性原则,在队伍建设、人才培养、学科建设、科研组织、服务社会、学术自觉等方面积极探索、努力实践。

地方理工院校会计专业本科生职业胜任力的认知和培养

职业胜任力的高低是大学生解决就业问题的决定因素。通过以桂林理工大学为例,以问卷调查的方式调查会计专业本科生对自身职业胜任力的认知,探索开发学生职业胜任力的途径,从而提升地方理工院校会计学生的就业能力和适应工作岗位的能力。

从“现供”到“定制”:商务英语人才培养模式分析——以地方理工一般性本科院校为例

目前我国商务英语人才培养通常采用一种"现供式"培养模式,即立足学校现有的英语教学资源和商务英语教师的教学经验对学生和企业提供粗放式的、适应任何商务领域的专业英语教学的"模糊教学"服务,导致培养效果难以达到预期目标。"定制式"人才培养模式则是在分析商务人才市场需求变化的基础上,在校企充分互动沟通的前提下,以培养专业能力强的复合型、应用型国际商务人才为目标,量身定制人才培养教学方案、建构课程、编写教材,对学生实施"精准教学"的一种人才培养理念、培养原则和教育实践。由于"定制"培养模式具有教学能量聚焦和创新思维激智效应,因此更适应地方理工一般性本科院校着眼于国际贸易的商务英语专业人才培养的现实要求。

地方理工院校创新创业教育“三全”理念探究

地方理工院校作为推动社会经济发展和科技进步的中坚力量,在创新创业教育实践中发挥着重要的作用,同时也存在受众面较窄、教育资源薄弱、针对性不强等不容忽视的突出问题。文章以桂林理工大学在创新创业教育中实践"三全"理念为例,围绕创新创业教育到底培养谁、谁来培养、如何培养进行理论及实践探究。

地方理工类院校人文社科学生学风调查与分析

文章通过对地方理工类院校人文社科学生学风情况的问卷调查,总结出影响学生学风的主要因素并分析其产生的原因,从学风建设的四个着力点出发,对切实改进地方理工类院校人文社科学生的学风建设提出建议。

自媒体环境下地方理工高校中国优秀传统文化教育路径研究

十八大以来,习总书记一直强调中国优秀传统文化的价值和意义,并要求运用优秀传统文化治国理政,以精神文化力量推动社会健康发展。地方理工高校以其自身特殊的学科氛围所呈现出的校园传统文化氛围较弱,如何在自媒体时代下,发挥教育"立德树人"的本质作用,提升理工科大学生的中国传统文化涵养,营造良好的文化氛围是地方理工高校面临的主要问题。

谈地方理工本科院校法学专业教育的问题与出路——以湖南省属理工本科院校法学专业教育为考察对象

地方理工本科院校法学专业教育普遍存在着师资力量不强、专业图书资料有限、人文氛围不浓、办学积淀不够特色缺乏等问题。为此,办学者应充实法学专业师资与图书资料,以改善法学专业教育的基本条件;应整合资源,以优化法学专业教育环境;应打造办学特色,以提升法学专业教育的层次。

地方理工院校公共艺术课程优化的思考

地方理工院校公共艺术课程的优化对贯彻落实教育部高校公共艺术课程设置要求的、解决当前理工院校公共艺术教育弱化现状、促进学生全面发展和继承与发展地方文化艺术的必然选择。文章以湖南理工学院为研究个案,具体分析地方理工院校公共艺术课程的优化设计和课程体系的构建。

地方理工类高校科研团队建设现状与策略探讨

地方理工类高校是服务区域经济和推动行业技术发展的重要力量。地方理工类高校在从教学型大学向教学研究型大学转型后,科研创新工作遇到了发展瓶颈,最重要的就是缺少科研团队建设。文章分析了地方理工类高校科研团队建设中的普遍问题:缺乏团队带头人,缺少孕育科研团队的环境,团队结构不合理;并针对科研团队的带头人培育、合理架构组建、团队评价和激励体系建立及团队文化培养等建设策略进行了探讨。

地方理工院校新闻学专业人才培养模式探索——以淮海工学院为例

我国新闻学专业人才培养模式已进入成熟阶段,但随着数字媒体的发展,社会对"应用型、复合型、技能型"人才的需求增加,对新闻专业人才的要求呈现多样化趋势。地方理工院校新闻学专业应结合自身优势,在新闻学专业人才培养模式"同质化"倾向下,找准人才培养目标的地方特色定位,推动人才培养模式改革。

地方理工大学非英语专业学生课外听说情况调查

本文通过问卷的方式,以湖北工业大学82名非英语专业学生为对象,旨在了解地方理工大学非英语专业学生课外听说情况。调查结果发现,学生用于课外听说的时间较少,在课外听说的策略上存在一定的问题,课外听说面临的最大困难是缺乏合适的听力材料和语言环境。

地方理工院校女大学生就业心理障碍及对策

在严峻的就业形势和沉重的就业压力下,地方理工院校女大学生因自身层面、社会层面、政府层面、学校层面的原因,容易产生焦虑、依赖、怯懦、盲从等心理,她们对双向选择、自主择业的就业模式不适应,从而产生就业心理障碍。为此,要鼓励这些女大学生转变就业观念,提高自身就业竞争力和抗挫折能力,社会、政府要为她们创造适宜的环境和条件,高校也要加强职业生涯规划教育,引导地方高校的女大学生顺利就业。