少数民族地区地方师范生免费教育可行性分析——基于贵州实践

如何从数量和质量两方面改善师资是当前我国少数民族地区农村学校发展亟待解决的瓶颈性问题。贵州部分地区通过实施地方师范生免费教育以弥补部属师范大学免费师范生"下不去"的不足,同时扩大该政策的受惠面并取得一定成效。基于贵州的实践状况,分析和论证地方师范生免费教育的可行性,有利于贵州等少数民族地区地方政府对该政策更加有力的支持和统筹,进而让其能够发挥更大的效用,惠及更多少数民族地区的农村学校。