地方性职业院校产学合作长效机制构建的探索与实践

产学合作是职业院校提升办学水平与人才质量的核心内容,地方性职业院校因其所处的区域性特点,更加迫切需要加快产学合作长效机制的建设,以保证学校建设与发展。本文以地方性职业院校为对象,在分析其产学合作特点、合作机制内涵的基础上,就产学合作长效机制的构建提出自己的意见与见解。

地方性职业院校公共英语教学需切合学生实际

随着各级各类职业院校教学改革的不断深入，地方性职业院校的教学改革也不甘落后。他们正在根据自己的办学情况，不断完善人才培养方案，进行教学改革。公共英语的教学改革是目前地方性职业院校面临的一大难题。原因是这类学校由地方政府主管，其招收的学生、学校所处的地理位置都受到了一定的局限。绝大多数学生都是普通高考落榜者。其英语基础普遍较差且参差不齐。不仅学生自认为“不是块学好英语的料”，教师也认为学生是“麻布绣花——底子太差”。鉴于此．地方性职业院校的公共英语教学如何实现以就业为导向、以促进就业为目标的需求，需要我们职业院校的英语教育工作者从学生实际出发，探索出一套学生喜爱的又易于接受的教法，从而使学生学有所获。

地方性职业院校数字校园建设探析——以常德职业技术学院为例

当前,信息技术的飞速发展对职业院校信息化建设的发展理念、体制机制、资源整合等提出了新的挑战。然而,地方性职业院校面临着思想站位不高、资源严重匮乏、建设重点不明、信息素养不高等现实问题。据此,本文以常德职业技术学院为例,结合我院实际建设工作,针对性地提出搭建总体框架、完善制度保障、争取政企资源、加大培训力度等方面的解决方案,希望能对地方性职业院校加快推进数字校园建设,进而完成向智慧校园的转变有所帮助。