西部地方性高校跨境电商课程改革与实践--以《跨境电商理论与实务》为例

跨境电商的蓬勃发展对外贸人才的知识和能力提出新的要求,为满足市场需要,众多高校纷纷开设跨境电商的相关课程。本文以《跨境电商理论与实务》课程为例,结合西部地方性高校的校情与学情,积极探索跨境电商课程教学改革,并通过问卷调查对教学改革的效果进行评价,在此基础上分析了教学效果及需要改进的方面。

融媒体时代地方性高校招生宣传工作创新探索

随着传媒观念和媒介手段的不断变革,媒体融合进入到了纵深发展阶段,在为传媒行业发展赋能增效的同时,也对地方高校的招生宣传工作带来了巨大冲击。文章分析了当下地方性高校招生宣传现实需要和面临的主要挑战,并就如何适应媒介融合纵深发展现状,做好融媒体时代下地方性高校招生宣传工作提出了解决对策。

美育视角下地方性高校美术专业中国画教学改革研究

随着时代的进步和教育理念的更新,地方性高校美术专业中国画教学面临着一系列的挑战和机遇,传统中国画教学已不能完全适应现代艺术教育的需求。本文旨在探讨地方性高校美术专业中国画教学改革的重要性及其改革策略,对地方性高校美术专业中国画教学改革进行进一步的探讨,进而提升教学质量、为培养创新性中国画人才提供可行性方向。

跨境电商背景下西部地方性高校国际贸易专业人才培养改革与创新——以吉首大学为例

跨境电商的蓬勃发展对外贸人才提出了新的要求,西部地方性高校必须重构和创新国际贸易专业人才培养模式,培养既掌握传统外贸技能,又具有跨境电商知识的复合型外贸人才,才能适应外贸行业转型升级的需要。文章以吉首大学为例,在跨境电商背景下对国际贸易专业人才培养目标进行重新定位,探讨当前人才培养过程中存在的问题,从课程体系、考核方式、教学改革、师资力量和校企合作等方面提出适应跨境电商的国际贸易人才培养改革与创新举措。

工程认证背景下地方性高校计算机科学与技术专业人才培养路径探究

地方性高校计算机科学与技术专业人才培养目前存在明显的困境,具体表现为毕业生从事科学研究或者工程实践都存在较为明显的职业发展天花板。工程教育专业认证为解决这一问题提供了基本的方法论和操作指南,据此,探讨了与此相应的人才培养路径并设计了符合学习者认知规律、递进式的参考课程体系。

简析地方性高校社科研究模式的转变

目前,地方性高校社会科学研究存在着重数量轻质量、重短期产出轻长效机制建设等偏向的"论文GDP增长模式"。这种模式严重制约着地方性高校社会科学理论创新、知识应用和高端人才的培养。将"论文GDP增长模式"转向"论文GDP发展模式",是一种必然趋势,既需要创新发展理念,也要探讨多种有效路径,以发挥地方性高校社会科学研究在我国经济、社会发展中的重要作用。

地方性高校开放实验室个性化服务的调研——以计算机基础实验室开放建设为例

提出了对现有开放实验室建设的改进建议。即更新理念,调整思路;明确建设的目标定位;及时更新设备,增加硬件资源,满足大学生对开放时间和空间的需求;改革整齐划一的功能布局,提供特色更加鲜明的优势服务;改革开放的活动组织形式,开展丰富多彩的主题活动;改革现有资源的配置情况,加强特色资源建设;关注特色文化建设,提供更加个性化的服务。最终,建立与完善管理制度,为实验室开放提供相应的保障。

地方性高校学报大有用武之地——《鞍山师范学院学报》办刊实践

结合《鞍山师范学院学报》办刊实践,阐述了地方性高校学术期刊依托优势学科,努力打造特色栏目,服务地方经济建设,更好地发挥学术期刊的作用,进而求得更快发展的做法和经验。

关于地方性高校开放实验室体系改革的思考

在分析地方性高校开放实验室建设意义与现状的基础上,提出开放实验室体系改革的具体思路,即更新理念,调整思路,明确地方性高校开放实验室建设的目标定位;建立和完善基于个性化服务模式的开放实验室管理制度;丰富开放实验室的活动组织形式;提高开放实验室教师的组织指导能力;建设开放实验室的特色资源;营造开放实验室的特色文化氛围。

地方性高校专利管理问题的思考

占到全国普通高校95%的地方性高校,其拥有专利的数量、质量及其转化率,不仅已经成为衡量其核心竞争力和科技创新水平的重要指标,而且也是评估其区域经济社会发展服务职能发挥的重要尺度。但是,目前很多地方性高校并没有真正认识到专利技术管理的重要意义,致使专利管理效益和效果较差。在评析其现状和原因的基础上,提出突破该瓶颈的对策建议。

地方性高校社会工作专业“教学、科研、实践”三位一体教学模式构建

文章首先论述了"教学、科研、实践"三位一体教学模式相关理论。然后分析了地方性高校社会工作专业"教学、科研、实践"三位一体教学模式构建的必要性:国家日益重视高等教育的创新型应用人才的培养,地方性高校向应用型本科高校转型的必然要求,社会工作专业具有很强的实践性、实务性特点。最后阐述了地方性高校社会工作专业"教学、科研、实践"三位一体教学模式构建:社会工作专业三位一体教学模式改革总体导向,推进社会工作专业课堂教学方式变革,开展与社会工作相关的科研创新活动,完善社会工作专业的实践教学。

地方性高校旅游教育发展存在的问题及对策

地方性高校主要为地方经济的发展培养人才。地方性高校的旅游教育存在盲目扩张、定位不准、师资力量欠缺、科研力量不强、实践教学环节薄弱、忽视学生综合素质培养等问题。发展高校旅游教育需要针对这些问题,采取相应的对策。

地方性高校科学合理安排使用实验经费的探讨

针对地方性高校实验经费使用中突出存在着实验设备、用具重复购置，使用率严重偏低，不重视低值易耗品经费的管理等问题，提出了实验教学管理者需要了解整个学校的设备用具需要和经费使用的详细情况，建立校、院级实验中心，构建科学的实验课程体系，运用网络管理常用设备和低值易耗品，协调资源共享，从而达到合理配置资源、提高实验经费使用效率的目的。

应用导向:地方性高校基础课程改革的必然趋势

文章分析了地方性高校在基础课程建设与教学方面存在的主要问题,提出应用导向是地方性高校基础课程改革的必然趋势,认为地方性高校基础课程改革应采用“用、新、宽、适”的内容重构原则和相应的新教学模式,应以能力导向的考核方法作为课程改革的保障措施,应建立多样化、一体化的基础课程应用体系。

地方性高校国际贸易专业实验教学体系与模块的重构

我刊不断收到国际贸易专业教学研讨的文章,限于栏目设置,一般都未采用。本文针对地方高校外贸人才培养的需要,总结国际贸易专业教学的实验性做法,有较强的针对性和启发性。

地方性高校外语专业复合型翻译人才培养模式构建的探讨

外向型经济的迅速发展,迫切需要大批复合型、应用型翻译人才,各地方性高校也纷纷开设本科翻译专业或翻译方向以适应社会发展的需要。地方性高校有许多共性,因此宏观地探讨复合型、应用型翻译人才的培养模式、设置最优化的课程体系显得十分必要,而构建以培养翻译能力为中心的课程模式是翻译人才培养模式和最优化的课程体系得以实现的途径。

试论地方性高校学科建设面临的问题及解决措施

为提高学校的综合竞争实力,大部分地方性高校都进行着学科建设,但由于观念、体制、机制和基础等的局限,在具体的建设的过程中又存在诸如理论准备不足、实际定位难、底子薄适应能力弱、重视知识生产而忽视知识传播、学科内部要素不协调和管理极限经常显现等问题。为此,需要通过强化理论准备、做好规划设计、注重体制机制调整、全面和重点建设、加强评估等措施加以解决。

地方性高校会计专业实践课程教学研究

地方性高校会计专业已经成为培养我国本、专科会计人才的主力,而地方性高校会计专业培养目标普遍存在定位不明确的问题,导致培养出的人才出现"高不成、低不就"的尴尬局面,一方面是随着经济发展,企业不断加大对会计人才的需求,另一方面是大量的会计专业毕业生不能满足用人单位的需要而导致的就业困难。文章从地方性会计专业人才培养的定位谈起,通过对教学目标、教学方式、教学内容、成绩评价等内容的分析,阐述了会计专业实践教学进行改革的思路和方法。

地方性高校大学生就业困境及对策分析——以《劳动合同法》实施为视角

《劳动合同法》实施已经对地方性高校大学生就业产生了深远的影响。目前地方性高校因自身发展中的"短板"因素使《劳动合同法》冲击性影响突显,致使其就业困境加剧。针对于此,地方性高校必须以就业市场和地方发展需求为导向,调整人才培养方式,提高竞争力;大力开拓就业市场,扩大品牌效应;加强就业观念引导;加大就业法制教育和法律帮助力度,以化困境为机遇。

地方性高校师资队伍建设的理论与对策——以上海某高校为例

从对高校教师职业和心理特点的分析来看,高校教师不仅需要经济契约式的管理,更需要心理契约式管理。目前,我国大多数地方性高校的师资队伍建设已成为制约其生存和发展的关键因素。针对当前我国地方性高校师资建设中存在的规划科学性不强、资金投入不足、学科结构布局不合理、学术梯队建设未到位等问题,地方性高校师资队伍建设应从加强校园文化建设、鼓励创新性教学、加强学术研究梯队建设等方面予以加强。