高职学生英语应用能力的培养

当前,要在分级教学的基础上,对授课内容、心理需求、成绩评估与教学评价等各方面开展课程教学改革活动,把社会需求与高职学生的实际情况紧密结合,依据不同院校的特点,探索构建具有地方性高职特色的课程教学模式。