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合作、服务与引领:新时期“U-G-S”三位一体关系的反思与实践路径重构
被引量:
7
1
作者
陈理宣
刘炎欣
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第13期27-33,共7页
地方高师院校(U)如何更好地与地方教育管理部门(G)以及中小学(S)建立合作关系历来是一个难题。合作目的的错位、利益与职责机制的缺乏、地位的不平等以及管理文化的差异,导致地方高师院校与中小学合作的实然关系不理想。从应然意义而言...
地方高师院校(U)如何更好地与地方教育管理部门(G)以及中小学(S)建立合作关系历来是一个难题。合作目的的错位、利益与职责机制的缺乏、地位的不平等以及管理文化的差异,导致地方高师院校与中小学合作的实然关系不理想。从应然意义而言,高师院校要以服务中小学教师专业发展为主要范畴,以研究中小学教育教学改革的实践问题为主业,以引领中小学教育教学能力的整体提升为目标,以培育和创新中华民族优秀教师文化为使命。但由于实然的诉求不同,目标各异,使原本紧密的合作关系张力不断。在新时期全面深化教师队伍建设的时代背景下,高师院校要与地方教育管理部门以及中小学进一步加强合作体系建设,突出服务意识,构建服务机制,引领文化发展,建设协调机制,更好地形成三位一体的合作发展机制。
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关键词
教师
教育
地方
高校
地方教育管理部门
中小学
“U-G-S”合作
合作
服务
引领
教师专业发展
下载PDF
职称材料
卓越教师“三位一体”协同培养模式探索与实践
被引量:
4
2
作者
王卓华
《玉林师范学院学报》
2017年第1期63-66,共4页
玉林师范学院承优创新,顺势而为,抓住卓越教师培养改革的关键和重点,构建"高校—地方教育行政管理部门—中小学校"协同育人平台,成立卓越教师实验班,优化人才培养方案和教学体系,改进和加强实践教学,开展教学教研活动,形成高...
玉林师范学院承优创新,顺势而为,抓住卓越教师培养改革的关键和重点,构建"高校—地方教育行政管理部门—中小学校"协同育人平台,成立卓越教师实验班,优化人才培养方案和教学体系,改进和加强实践教学,开展教学教研活动,形成高校、地方教育行政管理部门、优质中小学三方共育、立体培养卓越教师的培养模式,并取得显著成效。玉林师范学院卓越教师"三位一体"协同培养模式的成效与经验在校内外得到广泛认同。
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关键词
卓越教师
“高校-
地方
教育
行政
管理
部门
-中小学校”三位一体
人才培养模式
玉林师范学院
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职称材料
题名
合作、服务与引领:新时期“U-G-S”三位一体关系的反思与实践路径重构
被引量:
7
1
作者
陈理宣
刘炎欣
机构
内江师范学院教育科学学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2021年第13期27-33,共7页
文摘
地方高师院校(U)如何更好地与地方教育管理部门(G)以及中小学(S)建立合作关系历来是一个难题。合作目的的错位、利益与职责机制的缺乏、地位的不平等以及管理文化的差异,导致地方高师院校与中小学合作的实然关系不理想。从应然意义而言,高师院校要以服务中小学教师专业发展为主要范畴,以研究中小学教育教学改革的实践问题为主业,以引领中小学教育教学能力的整体提升为目标,以培育和创新中华民族优秀教师文化为使命。但由于实然的诉求不同,目标各异,使原本紧密的合作关系张力不断。在新时期全面深化教师队伍建设的时代背景下,高师院校要与地方教育管理部门以及中小学进一步加强合作体系建设,突出服务意识,构建服务机制,引领文化发展,建设协调机制,更好地形成三位一体的合作发展机制。
关键词
教师
教育
地方
高校
地方教育管理部门
中小学
“U-G-S”合作
合作
服务
引领
教师专业发展
Keywords
teacher education
local colleges and universities
local administrative departments of education
primary and secondary schools
“U-G-S”cooperation
cooperation
service
leadership
teachers’professional development
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
卓越教师“三位一体”协同培养模式探索与实践
被引量:
4
2
作者
王卓华
机构
玉林师范学院校长办公室
出处
《玉林师范学院学报》
2017年第1期63-66,共4页
文摘
玉林师范学院承优创新,顺势而为,抓住卓越教师培养改革的关键和重点,构建"高校—地方教育行政管理部门—中小学校"协同育人平台,成立卓越教师实验班,优化人才培养方案和教学体系,改进和加强实践教学,开展教学教研活动,形成高校、地方教育行政管理部门、优质中小学三方共育、立体培养卓越教师的培养模式,并取得显著成效。玉林师范学院卓越教师"三位一体"协同培养模式的成效与经验在校内外得到广泛认同。
关键词
卓越教师
“高校-
地方
教育
行政
管理
部门
-中小学校”三位一体
人才培养模式
玉林师范学院
Keywords
excellent teachers
"trinity" of university, local educational administration department, primary and secondary schools
talents cultivation mode
Yulin Normal University
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
合作、服务与引领:新时期“U-G-S”三位一体关系的反思与实践路径重构
陈理宣
刘炎欣
《教育理论与实践》
北大核心
2021
7
下载PDF
职称材料
2
卓越教师“三位一体”协同培养模式探索与实践
王卓华
《玉林师范学院学报》
2017
4
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职称材料
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