公共图书馆助力地方文化传承

地方文化凝聚了当地劳动人民的智慧,是人类宝贵的精神财富,对推动社会和谐发展具有重要作用,需要不断传承和发展。地方政府和社会都在努力传承地方文化,而公共图书馆更是对地方文化的传承与弘扬发挥了巨大的作用。现对文化视域下公共图书馆助力地方文化传承的策略进行研究,以期促进地方文化的传承与发展。

基于地方文化传承的高校选修校本课程开发研究——以湘剧高腔音乐为例

传承地方文化,引领文化发展,这是所有地方高校作为高等学府应尽的责任和应履行的义务。众所周知,中国高校具有培养优秀人才、致力于科学研究以及社会服务的功能,而除了这些基本功能外,在清华大学2010年的校庆上,高校的文化传承功能也被正式提出。利用当地具有特色的地域文化,将其作为重点进行校本课程开发,是推进地方高校选修校本课程开发研究的关键之处。然而,目前很多高校在承担这个使命方面做得并不完美,过于盲目追求学校排名,忽视地域文化核心特色,抹杀地方文化传承重大价值等问题比比皆是。基于此,本文将以湘剧高腔音乐为例,从地方文化传承角度,分析高校选修校本课程的开发研究并提出相应改进策略。

聚焦地方文化传承的高校图书馆特色资源建设

基于高校图书馆传承地方文化的社会功能视角,分析了当前高校图书馆特色资源建设存在的主要问题,并且针对这些问题,探讨了高校图书馆特色资源建设应当秉持的若干基本理念,进而阐述了高校图书馆特色资源建设的路径与策略,以期高校图书馆的地方文化传承工作能够借此获得提质增效。

地方文化传承与服务视阈下的高职学生核心能力提升研究

高职院校应该承担传承地方文化与服务功能,在这视阈下阐述学生核心能力的概念,分析以地方文化传承与服务入手提升高职学生核心能力的必要性,通过构建实践教学保障体系、坚持理实一体化思路,搞好第二课堂、借助当地平台,推进实践实习等措施提升学生核心能力。

公共图书馆开展地方文化传承工作探析——以“杭州匠人”项目为例

收集、整理和保护地方文化资源是公共图书馆的一项重要职能,这一职能决定了其在传承与发扬地方文化中的重要作用。"杭州匠人"项目以文献为依托,展览和分享沙龙相结合,以代代相传为手段,活动形式新颖,低成本高回报,为地方文化传承工作提供新思路,打开新格局。

加强科学研究增强社会服务与地方文化传承力——以新建本科院校哈尔滨金融学院为例

新建金融本科院校在加强科学研究,增强社会服务与地方文化传承能力方面有待增强,科学研究自觉面向应用、服务区域经济社会发展的意识有待提高,科学研究促进专业建设、提升教学质量和水平的力度有待加大。应用型金融本科高校应在面向地方经济社会发展和文化传承创新上,应加强科学研究,凝炼方向、汇聚队伍、构筑基地,着力建设服务地方需要的学科群,引领"五个服务平台"建设,研究立地项目,提供益地服务,在服务地方中拓宽应用型人才培养渠道,在服务地方中培育学校特色。

绍兴大学生在地方文化传承中的作用发挥研究

地方文化作为中华优秀文化的重要组成部分,凭借自身浓郁的生活气息和独特的人文情怀成为发展中国特色社会主义的前提基础。而大学生作为新时代的新兴力量,对地方文化的传承有着不可推卸的责任,本文主要对绍兴大学生在地方文化的传承作用进行研究。

让历史“活”起来、“动”起来——口述历史纪录片与地方文化传承研究初探

2012年以来,阿坝州在全州范围内开展“历史的记忆、和谐的家园”口述历史纪录片拍摄活动。纪录片以阿坝历史文化为蓝本,内容涉及阿坝州许多珍贵史料,包括全州政治、经济、社会发展的重要片断,全州各民族团结一心、共建幸福美丽家园的奋斗历程等。活动自一开始就激起广大干部群众的极大兴趣,很快便在阿坝高原掀起高潮。

地方文化传承课程的开发与实施--以“天姥山唐诗之路”课程为例

浙江省绍兴市新昌县实验小学立足地域文化优势,开发了“天姥山唐诗之路”文化传承课程,让学生亲近乡土乡情,培养家国情怀,增强民族认同和国家认同感。学校构建了寻根、熏陶、辨识、创编、互动五类课程,并以五大策略推进课程落在实处,促进学生学习方式的转变。课程实施中强化科研育人、文化育人、生活育人、实践育人、服务育人,促进学生综合素养全面提升。

基于地方文化传承的课程资源开发与利用——以“运河戏曲”课程为例

大运河贯通南北,连接的不仅仅是经济,南北文化也通过大运河不断地进行相互交融。运河沿岸不仅跨越了众多文化名城,更涤荡着燕赵、齐鲁、吴越等文化。它是中国文化的文脉渊源,更是“活态”化石。

地方文献与地方文化的可持续发展研究

在文化自信战略引导下,传统文化传承与创新成为广大人民群众关注的重点话题。图书馆是城市重要的文化服务体系,加强地方文献资源建设,加强地方文献保护工作能够为地方文化传承提供有力载体,进而为地方文化的传承与创新提供支持。结合地方文献的主要表现形式,探讨传承地方文化应遵循的原则,围绕如何实现地方文化传承与创新提出了几点策略。

湖南芷江文化基因挖掘、保存及传播应用

近年来,国家对地方文化的重视程度逐渐提高,对地方文化的保护理念也不断增强。现以湖南芷江为例,对文化基因的识别、保存和传播进行研究,以期为我国地方文化传承、提振地方经济发展提供参考。

公共图书馆创新地方文献资源建设

文旅融合是新时代文化和旅游发展的重要战略,公共图书馆在其中发挥着重要作用。公共图书馆丰富的地方文献资源是文旅融合的宝贵资源,对促进地方文化传承、提升旅游吸引力具有重要意义。然而,当前公共图书馆在地方文献资源建设方面还存在特色不足。

地方文化资源传承和居民素质提升双赢的良性循环模式——以广州为例

利用地方文化资源可以提升居民素质,居民素质的提升又可以促进地方文化资源得到保护和传承,二者可以形成良性循环,这种良性循环模式需要通过政府主导、社区推进和居民广泛参与等多元主体来共同打造。

地方高校发挥地方传统文化传承功能的策略

在传承华夏民族上下五千年优秀文化传统方面,地方高校在这个全新时代扮演着不可替代角色,另一方面我国优秀的传统文化更是需要在新时期下的青年一代予以传承、发展。习近平总书记指出"推动中华文化走向世界之窗"已经成为了这个时期文化发展的方向,在这种情况下下地方高校更是要承担起应尽的责任,在提升华夏优秀文化传统价值的同时,拥有世界文化传播的话语权。

传承文化 创意未来——论创意产业下的常州动漫产业

本文阐述了常州动漫产业要以地方文化作为动漫创作的载体,挖掘常州的神话传说、人文地理、历史沿革,研究文化发展的文脉,通过动漫形式,弘扬常州文化精神,走出一条独特的常州动漫创意发展之路。

陆巷古村缘何留不下洞庭红橘?--乡村旅游地经济作物的传承机制初探

作为陆巷古村的传统经济作物,洞庭红橘有可能成为重要的旅游吸引物,但近年来却大多被枇杷树替代,这会引发对旅游开发与地方文化传承之间互促关系的质疑。文章主要借鉴Polanyi的嵌入-脱嵌理论,结合实地调研,初步探究了陆巷古村洞庭红橘的生产转型过程及其发生机理。研究表明,独特的自然和人文地理环境促使洞庭红橘成为陆巷古村地方特色文化与村民情感的重要载体,这是历史时期经济行为嵌入地方社会系统的具体表现;但改革开放后,农业经济活动逐渐脱离了社会文化系统与主体情感的约束,村民的作物选择行为完全遵循市场逻辑,而洞庭红橘作为旅游吸引物的潜在价值未被激活,因而难以依托传统经济作物的独特优势逃脱被经济效益更高的枇杷树替代的窘境。这也表明,要实现旅游开发与地方文化传承的互促发展,关键在于推动地方文化及其载体的旅游价值变现。由此,陆巷古村洞庭红橘的复兴,重在激活红橘特色文化在提升古村旅游开发质量中的潜在价值,这也是促使农业经济活动在更高层次上重新嵌入地方社会系统的有效路径。研究不仅体现了嵌入-脱嵌理论在传统村落尺度的应用价值,也能为优化乡村旅游地特色资源的传承与保护提供有益的借鉴。

甘肃省清末民初地方戏剧抄本修复方案研究

非物质文化遗产是历史的财富,是一个民族的精神史和原生态的记忆传承。古籍修复技艺也被列入第二批国家级非物质文化遗产名录中的传统工艺门类,其通过“师徒相承,口手相授”的方式不断进行传承与发展。本文主要对甘肃省清末民初地方戏剧抄本的修复方案和过程进行了研究,同时对其病害产生的原因进行了分析。

新疆民族民间舞蹈传承与保护的意义

新疆民族舞蹈是我国民族舞蹈中重要的组成部分,也是当代舞蹈职业教育中重要的内容之一。对于新疆民族舞蹈的传承,民间和国家均作出了努力,然而当代的年轻人却难以肩负传承文化的重担,现将传承与保护现状做一分析,探究其意义与必要性。

高校图书馆家国情怀育人模式研究——以驻徐高校大学生传承普及徐州历史文化活动月品牌为例

[目的/意义]提出高校图书馆建立基于地方文化的家国情怀活动实践育人体系及模式,充分发挥地方文化的家国情怀教育优势,助力高校立德树人、家国情怀教育。[方法/过程]分析家国情怀的内涵与特点、地方文化富含家国情怀教育因子优势及高校师生对地方文化的认知状况等,提出传承地方文化对于高校图书馆开展大学生家国情怀教育的重要意义;并结合驻徐高校大学生传承普及徐州历史文化活动月活动案例,分析高校师生对地方文化的认知规律、情感激活与建立规律、情感后期保持规律等,提出构建基于地方文化的家国情怀培育过程体系,即知识普及—情感激活—情感建立—情感固化与后期保持,并创建地方文化传承与家国情怀建立及后期激活扩散模型。[结果/结论 ]高校图书馆充分发挥地方文化资源的育人优势,加强地方文化传承与利用,能够助力高校家国情怀立德树人教育,助推校园文化创新和学科发展,填补国家教育空白。