新形势下地方新升本科院校向应用技术型本科转型的思考

本文在分析新形势下发展应用技术型本科的重大意义的基础上,剖析应用型本科教育的内涵和特征,提出地方新升本科院校向应用技术型本科转型的建议。

地方新升本科院校科技统计工作存在的问题与对策

地方新升格本科院校立足地方、服务地方,对地方的发展起到至关重要的作用。高校科技统计是高校科研管理的重要组成部分,应用科技统计成果提供科研信息服务,使学校科研部门管理机制运行良好,促使学校科研工作健康、有序发展。普洱学院是地方新升格的本科院校,对其2013—2015年科技统计结果进行分析,就统计过程中存在的问题,提出一些对策建议。

论提升地方新升本科院校学报影响力的途径

在地方新升本科院校学报的发展中,从内部入手是人所共知的,而从业者往往不重视从外部提高学报影响力的方法,应该来说,在现在竞争激烈的期刊界,凡是能够利于学报发展的途径都值得一试。文章提出了从外因提升学报影响力的一些策略,有建立专业化的网站、完善学报的反馈机制、加强对在校学生的宣传、实行匿名监督机制等,试图找出学报发展新的突破口。

新工科背景下地方新升本科院校人才培养模式研究

分析了地方新升本科院校的特点及其人才培养的现状,发现地方新升本科院校发展存在趋同化现象及专业人才培养“千人一面”的同质化倾向。提出了地方新升本科院校应建立适合新工科背景要求的人才培养模式、提高应用型人才培养质量、提升服务区域经济社会发展能力。

新升地方本科院校毕业生就业的优势与劣势分析

与老牌高校毕业生相比,新升地方本科院校毕业生就业明显处于竞争劣势,但是其在地缘文化、就业待遇心理价位、本地就业心理认同等方面却具有先天优势。新升地方本科院校毕业生应将就业地域主要定位在学校所在地区,以面向基层、中小企业或自主创业为主要就业渠道,以我国中西部地区为主要就业方向,找寻合适自己的就业出路。

新升地方本科院校思想政治教育领域的励志教育研究——以铜仁学院为例

新生地方本科院校是地方城市中由专科升格为本科的院校总称。思想政治教育领域的励志教育是关于励志人生观和励志价值观的教育。本文在对新升地方本科院校思想政治教育领域中励志教育的现状和存在的问题进行归纳基础上,对新升地方本科院校思想政治教育领域的励志教育发展提出实效性建议。

构建电子平台,提高新升地方本科院校酒店管理课教学实效性

酒店管理课教学改革的关键在于教学方法的改革。电子平台在教学应用上有巨大的优势和可行性。新升地方本科院校应通过电子平台,针对实际情况,解决教学中的软件、硬件问题,探讨与运用各种教学模式,提高酒店管理课教学的实效性。

新升地方本科院校兴校之路:特色化发展

在日益国际化和市场化的高等教育领域,新升地方本科院校在招生、财政、就业等方面处于竞争的弱势地位。它们要摆脱困境兴旺起来以获得广阔的生存与发展空间,特色化发展是其必然的战略选择。由于人才培养是新升地方本科院校的主要职责。因此,办学定位、学科专业建设和人才培养模式的特色化是其特色化发展的主要途径。

新升地方本科院校校园文化建设与大学生科技创新意识培育研究

校园文化建设的理论与实践探索开始于上世纪80年代末90年代初,取得了丰硕的成果。而新升地方本科院校的升格历史还不长,校园文化建设研究无论从理论上还是实践上都还没有形成完整的体系,更缺乏学理上的把握,将科技创新意识的培育纳入整个校园文化建设还没有形成整体的格局。文章从对新升地方本科院校校园文化建设面临的问题,校园文化建设与创新能力的概念,校园文化建设与大学生科技创新能力培养的关系,新升本科院校加强校园文化建设,培养大学生科技创新能力的有效途径等几个方面进行探讨。

新升地方本科院校强化实践教学的挑战与对策——以肇庆学院为例

为提高教学质量,培育应用型人才,必然要强化实践教学。新升地方本科院校由于经济欠发达、扩招等诸多原因面临办学经费相对紧张、实践教学条件相对较差的挑战。对策是修订人才培养计划、建立实验室开放制度、加强校企合作等方面加强实践教学,从而实现培育应用型人才的目标。

新升本科地方院校教师教学能力提升策略研究

教学质量是高校的生命线,教师教学能力的提高是高校教学质量的重要保证。新升本科地方院校,教师在教学过程中普遍存在灌输式教学占主流、不会利用有效反馈促进学生学习、不会渗透学习方法等问题。因此,新升本科地方院校必须对症下药,树立以教学为中心的管理理念,创新教师成长机制,完善教师激励机制,全面提高教师的教学能力。

新升地方本科院校成人本科教育与创新创业能力的思考

如何解决大学生创业能力成为目前高等教育重要问题之一,特别在新升地方本科院校尤为严重。该文尝试从分析新升地方本科院校成人大学生教育创新创业能力的现状入手,提出培养大学生创业与就业能力的具体措施。

新升地方本科院校学生科研情况调查及思考——以凯里学院为例

通过对凯里学院2009-2011年来学生课题立项和结题、毕业论文、发表文章进行统计分析,发现当前存在"申报、立项课题量很少"、"有些分院没有学生立项课题"、"指导教师个数少"等问题,针对问题提出思考:教师要转变观念,提高对科学研究的认识;调整课程结构,开设"教育研究与论文写作"的课程;教师提供平台,将科研意识渗透在学科课堂教学之中;健全激励机制,激发教师指导学生教育科研的积极性.

新升地方本科院校实行思想政治教育领域的励志教育必要性分析——以铜仁学院为例

新升地方本科院校是地方城市中由专科升格为本科的院校的总称。思想政治教育领域的励志教育是关于励志人生观和励志价值观的教育。探讨新升地方本科院校实行思想政治教育领域的励志教育的必要性,归纳新升地方本科院校思想政治教育领域中励志教育应该坚持的原则,对我国高校建设具有现实指导意义。

新升地方本科院校弘扬做事文化的对策研究

新升地方本科院校在新的形势下面临新的机遇与挑战，如何促进自身人才培养质量的不断提升，实现内涵发展、转型发展和特色发展，特别是克服地方的局限性和新升的盲目性？唯有大力倡导和形成“想事、干事、成事和不出事”的做事文化，才能在新一轮的高教变革中有所作为和成就。

新升地方性本科院校音乐教育专业声乐教学模式浅探

新升地方性本科院校声乐教学模式的改革,由于受音乐学院教学模式的影响和缺乏多种学科理论与实证的指导,成为音乐课程教学改革过程中长期以来都想试图解决但又一直未能解决的主要问题之一。本文试就声乐教学中存在的诸多问题进行讨论,试图寻求适合地方性本科院校音乐教育专业声乐教育的科学的教学模式。

新升本科院校社科学报的学术个性与文化特征

地方新升本科院校社科学报在学术期刊评价中处于劣势,优质稿源紧缺。依托地域文化优势和本校学术优势,新升本科院校的社科学报从刊名拟定、栏目策划、视觉传播等方面彰显其地域性的学术个性与文化特征。

浅析新升本地方本科院校在新工科建设中的几点思考——以重庆文理学院材料类专业为例

新工科学科建设与新工科人才培养日益迫切与重要。文章以重庆文理学院为例，对新升本地方本科院校在新工科的建设工作提出几点思考及借鉴建议。对新升本地方本科院校新工科建设着重把握：面向地方经济转型发展，贯彻新工科思维，构建富有地方特色的新工科体系，对现有及新申报专业进行有效交叉融合。

新升本科院校大学物理实验教学中心建设探索——以西安航空学院大学物理实验教学中心为例

大学物理实验教学中心是承担本科院校理工类专业基础教学的重要实验教学单位,新升本科院校通过高效的大学物理实验教学中心建设和高质量的大学物理实验课程实践教学的环节,培养适应地方经济建设发展需要的应用技术型人才。在理论及实验教学探索的基础上,通过西安航空学院大学物理实验教学中心的建设探索过程,提出了新升本科院校大学物理实验中心建设的思路途径,对新升本科院校大学物理实验教学中心建设具有一定的参考意义。

新升本科高校数学分层教学的应用与研究——以亳州学院数学教学为例

新升本科院校学生层次差异性较大,运用分层教学是充分体现以学生为主体,教师为主导,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,因材施教,全面提高教学质量的必要要求。在论述分层教学概念及其理论研究基础上,根据新升格地方本科院校教学模式的共性,分析新升本科院校亳州学院数学教学的现状和采用分层教学模式的必要性,并提出一种学生分层的优化算法,针对学生、教师、教学设计三个层面研究如何实施数学分层模式教学。