地方新建高师院校实践教育现实困境刍议

当前产业结构调整升级和转变发展方式的宏观战略,对高等教育提出了突出应用型人才培养、加强实践教育的新要求。囿于多方面因素的影响,地方新建高师院校当前实践教育面临着动力、资源、机制、发展四个方面的现实困境,迫切需要认真审思,需要政府、高校、社会、企业等多方联动与共同努力并加以解决,以适应经济社会转型发展的需要。

新建地方高师院校教育学专业课程设置创新研究——以内江师范学院为例

教育学专业是高师院校的特色专业,是为教师教育奠定理论和技能基础的专业。随着我国师范教育的转型和就业压力的加大,新建地方高师院校教育学专业亟需进行课程改革,应以培养中小学综合型师资为主要目标,改革课程设置,将学科专业知识与教育教学技能相融合,结合地方发展实际,采取开设通识教育课和专业基础课、专业方向课、教师教育实践课相结合的课程结构。

西部新建地方高师院校提升成人教育竞争力的路径

本文认为,西部新建地方高师院校提升成人教育竞争力的路径是:面向未来,合理定位,整体规划;创新体制,构建多元办学体系;整合资源,建立相对稳定的专业化师资队伍;转变观念,探索以人为本的成人素质教育新模式;适应经济发展需要,强化社会服务功能。

西部新建地方高师院校教学质量问题与对策

近年来,西部新建地方高师院校的教学质量有了明显的改变和提高,但仍然存在一些不容忽视的问题,本文认为,转变观念、创新管理;加强人力资源的开发,并针对普通中学实际,调整专业结构和课程设置,是解决这些问题的主要对策。

西部新建地方高师院校教学质量问题与对策

近年来,西部新建地方高师院校的教学质量有了明显的改变和提高,但仍然存在一些不容忽视的问题,本文认为,转变观念,创新管理;加强人力资源的开发、利用和管理;针对普通中学实际,调整专业结构和课程设置;发挥教研优势,积极开展教育科学研究,是解决这些问题的主要对策。

新建地方高师院校公共艺术教育课程建设思路探析——以安徽为例

艺术教育对于提高审美素养,培养创新精神和实践能力,塑造健全人格具有不可替代的作用。文章针对新建地方高师院校在公共艺术教育方面面临的问题,从加强顶层规划,明确建设思路、加强公共艺术教育教学规律的调查研究、探索具有地方特色的公共艺术教育课程实践体系三个方面,对新建地方高师院校公共艺术教育课程建设的基本思路进行了探析。

从就业看卓越班师范生职业认同感的培养——以新建地方高师院校为例

新建地方高师院校卓越教师项目以满足地方基础教育一线需求为主,其毕业生就业反映出卓越班师范生职业认同感的培养成效。通过统计分析新建地方高师院校、对比结合其它类型师范院校卓越班师范生毕业去向和就业情况,可以检验其就业情况是否与培养目标一致,摸索出在职业认同感培养方面存在的问题,并据此提出改进新建地方高师院校卓越教师项目师范生职业认同感培养的建议。

西部新建地方高师院校成人教育面临的挑战

西部新建地方高师院校成人教育面临的挑战是多方面的 ,既有自身的问题 ,也有客观的外部原因。因此 ,西部新建地方高师院校应转变成人教育观念 ,着眼于终身教育 ,构建多元办学机制 ,提高自身竞争力 ,从而走出困境 。