地方普通高等院校新专业建设的困境及对策

开设新专业是地方高校在扩招的背景下进行规模发展的一项主要举措。随着高等教育发展的重点从规模发展转向内涵建设，地方高校必须高度重视日益增多的新专业的内涵建设工作，提高新专业办学水平与质量。为此，在了解新专业特点的基础上，深入分析其存在的问题，有针对性地提出解决问题的措施，是加强新专业建设的有效之举。

地方普通高等院校通识教育课程改革实践研究——以鞍山师范学院为例

通识教育是当今高等教育领域的热点话题,国内各高校都根据各自的实际情况开展了通识教育改革。但由于多方面的原因,通识教育课程在实践过程中遇到了诸多问题。本文以鞍山师范学院十几年通识教育实践为背景进行研究,以期对我国地方普通高等院校通识教育改革起到积极的促进作用。

对地方普通高等院校人才培养目标定位的思考

从历史视角进行考察,高校人才培养目标经历了从通才教育到专才教育,再到以通识为基础的专门人才教育的线性发展过程。从比较的视角进行分析,地方普通高等院校应将人才培养目标定位为应用型。面对社会需求的"工具人"和学生需要的"全人"之间的两难选择,高校应构建"学习人"的培育理念。通过选取样本分析地方普通高等院校人才培养目标的设置,认为应以知识线性生产过程为依据将应用型人才培养目标细化为技术应用型和工程应用型两种。

地方普通高等院校产学研合作实证分析——以江苏理工学院为例

地方本科院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,理应是服务区域经济的主力军。然而在产学研合作现实中,地方普通高等院校普遍面临创新源头供给不足、工作环境严峻、合作层次低的现象。积极探索产学研合作运行机制、创新和完善科技评价体系、科学定位合作对象的建议,将有助于提升地方普通高等院校应用型创新人才培养质量和服务地方经济社会的能力。

地方普通高等院校广播电视编导专业实践教学问题探析

广播电视编导专业学生的编、导、摄、后期合成等方面能力是学校在实践教学中着重培养的能力。但由于地方普通高等院校在师资力量、教学设备、课程设置、实践基地等方面存在诸多问题,致使人才培养质量不高。为提高广播电视编导专业人才培养质量,需要从拓宽教师引进渠道,加大教学设备投入,恰当设置课程,加强实践监督,鼓励学生参与实践等方面入手进行改革。

地方普通高等院校学生工作创新体系研究

地方普通高等院校作为人才培养的重要机构,应通过对学生管理模式、教育体系的创新来实现对学生的科学教育与培养,学生工作创新体系的建设和实施能够切实解决在学生管理中存在着的问题,提高对学生的管理质量,促进学生的长远发展.

我国地方普通高等院校财务管理人员队伍建设研究

近年来,随着国家对高等教育加大投入,促使地方普通高等院校收入和支出资金量及业务量大幅度增加。高等院校的财务管理工作面临新的挑战。本文通过对地方普通高等院校财务人员队伍建设的研究,认为具有良好专业素质及职业道德操守的财会人员队伍是地方普通院校财务管理的核心基础。

地方普通高等院校数理统计实验课开设的探讨

应用型人才的培养已经成为地方普通高等院校的共识,但在如数理统计等基础课程的教学方面却难以体现这种办学定位,暴露出了"重理论、轻实践,重讲授、轻应用"的弊端。阐述了地方普通高等院校开设数理统计实验课程的必要性,并给出了可行性方案。

地方普通高等院校人才引进现状及改善措施研究

对于地方普通高等院校而言,师资队伍是学校执行教学及科研工作的关键所在,更是学校实现可持续发展和长期战略目标的中坚力量。本文从地方普通高等院校人才引进特点出发,分析现有问题,并从拓宽宣传途径、高端人才配套、明确自身定位和完善考评体系四个维度提出优化及改善措施,积极帮助地方普通高等院校认清自身短板,及时采取措施,实现人才引进的有效性和可持续性。

地方普通高等院校按专业纵向设置学生党支部模式及对党建工作促进的思考

本文主要在对地方普通高等院校学生党支部设置模式分析的基础上,针对现行模式的优势与不足,提出以系党总支年级党建工作小组、"专业党支部"与"班级党小组"、系党总支学生公寓党建工作小组为依托构建的全方位的网格状模式。

探索地方普通本科高等院校转型发展育人新方法

高等院校是培养各类专业人才的基地,其中地方普通本科高校是我国高等教育的主力军,随着我国经济发展进入新常态,高等院校也由原本的规模扩张转入内涵式建设,地方普通本科高等院校也在积极寻求改变,对学校的内部结构进行调整来顺应社会的发展。地方普通本科高等院校在这一转型过程中遇到很多限制因素与问题,因此要充分发挥高校辅导员群体作用,通过开展多种活动积极探索育人新方式,打破地方普通本科高等院校转型中的不利地位。

“双一流”背景下地方高水平大学建设的思考

在国家推进"双一流"建设背景下,我国的高等教育发展紧密结合各所高校的综合改革,注重全面提升教育教学质量,进入建设高水平大学的新的历史阶段。为适应高等教育当下的发展形势,地方普通高等院校着手向区域/地方高水平大学的建设目标而努力。文章通过分析地方普通高等院校建设高水平大学的重要指标及需要处理好的几大关系展开探讨,探究建成高水平大学的基本思路、切实可行的具体做法,为地方普通高等院校适应社会经济快速发展建设高水平大学提供参考。

大学生主观职业障碍与专业认同的关系——一般自我效能感的调节作用研究

以云南地方普通高等院校大学生为研究对象,运用问卷调查法,探索了大学生主观职业障碍、专业认同和一般自我效能感之间的关系,为地方普通高等院校开展大学生职业生涯教育,有效降低主观职业障碍提供科学依据。结果发现:(1)大学生主观职业障碍在不同年级和学习成绩上差异显著,大学生专业认同在不同学历层次和学习成绩上差异显著,一般自我效能感在性别、年级和学习成绩上差异显著;(2)一般自我效能感、专业认同和主观职业障碍之间存在显著的负相关;(3)一般自我效能感在专业认同和主观职业障碍之间存在调节效应。

高校学生党建工作模式创新——以广西师范学院政法学院为例

加强高校学生党建工作,探索大学生党建新模式,是应对现实挑战与考验的迫切需要。以实施"健康成长、励志成才"工程为载体,以推进大众化社会实践为纽带,以开展社区服务活动为抓手,以开设"创先争优"论坛为平台,探索形成把高校学生党建工作融入"培训、实践、服务、展示"之中的四位一体的学生党建工作新模式,实现大学生党员"在培训中积累、在实践中成长、在服务中成才、在展示中成熟"。