四川省普通高等院校大学生体育消费行为调查与分析

本文针对全省20所普通高等院校四个年级大学生的体育消费动机、体育消费意识、体育消费水平以及体育消费结构等进行调查分析。本人采用专家访谈法、数理统计法、问卷调查法对大学生的体育消费行为进行研究。调查结构显示,四川省普通高等院校大学生的体育消费动机主要是娱乐消遣以及健身改善形体,普遍对花钱在体育消费上都很认同,体育消费主要集中在购买体育服装、鞋帽等实物消费上,对消费行为的影响因素主要是家庭经济条件,其次是体育价值观和自身的兴趣爱好。

普通高等院校组建大学生合唱团的意义及训练措施

普通高等院校组建起的合唱团以大学生群体为主体,其所参与的多样文化活动成为了校园文化建设的一部分。合唱团的组建对大学生群体的成长有诸多积极作用,同时也对院校育人环境营造、育人模式改革等都有现实意义。本文立足于我国当前的教育环境,分析了高等院校组建大学生合唱团的正向意义,阐述了大学生合唱团组建的形式以及训练方法,指出了大学生合唱团组建后所产生的积极作用。

运动处方教学对普通高等院校大学生体质健康影响

目的:探讨运动处方教学实践对普通高校学生体质健康影响效果.方法:采用文献资料法、教学实验法、数据统计法等研究方法,对60名身体素质测试成绩较弱的同学进行运动处方教学模式实践教学;实验干预周期为14周,实验过程中,分别对学生进行耐力性运动处方教学、速度力量性运动处方教学、柔韧性运动处方;实验前后分别对60名学生进行身体素质测试,内容包括:50 m、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐(女)、引体向上(男)、800 m(女)、1000 m(男).结果:经过14周运动处方教学学生的各项身体素质指标都有不同程度的提高.结论:运动处方教学对普通高校学生的体质具有显著的影响.

普通高等院校大学生体质健康促进的思考

随着社会的不断发展,我国国民体质总体水平有所提升,但大学生身体素质继续呈现下降趋势,大学生身体素质逐年下降的现状与我国教育、经济、社会的高速发展却不相适应。本文采用文献资料法、专家访谈法探讨了影响我国大学生体质健康的主要影响因素,针对高等院校提出一套切实可行的对策,为我国大学生体质健康促进提供有益参考。

地方普通本科院校图书馆服务大学生科研的探索——以攀枝花学院图书馆为例

大学生科研能力是衡量高校办学水平的重要指标之一。攀枝花学院自升本以来,成立专门领导机构,各部门支持配合。特别是图书馆近几年从新生文献教育入手,在抓好文献检索课教学的同时,对高年级大学生进行文献资源专业培训,对有科研需求的学生进行课题跟踪服务。通过服务体现了图书馆及图书馆人的价值。

地方高等院校“90后”大学生特点及教育策略研究

成长环境、社会影响、经济发展与多元化文化的大碰撞等诸多方面的影响,形成了地方高等院校"90后"大学生特有的性格和特点。这些特点给地方高等院校的管理与教育工作提出了严峻考验。高校思想政治教育工作者应准确把握"90后"大学生的特点,积极探索符合时代发展要求、符合教育对象特征的教育新途径,走一条有特色的地方高等院校"90后"大学生教育、管理和服务道路,着力培养出符合新时期社会发展需要的栋梁之才。

我国地方普通本科院校转型发展中大学生实习难题的解决路径

我国地方普通本科院校转型发展的核心任务是进行人才培养模式改革,在人才培养的全过程实现向应用型人才培养模式转变,全方位提高学生的创新精神、实践能力、就业和创业能力。建立主要相关利益主体之间共同而有区别的责任关系,处理好政府、转型院校、社会及市场之间的关系,确定地方高校的主体地位,发挥市场在资源配置中的特殊作用,明确政府的治理责任,是落实转型发展战略的组织保障,也是解决大学生实习难题的重要途径。

普通高等院校在校大学生考研心理调查与分析

随着普通高等院校的扩招，大学生面临的社会压力也越来越大，进而掀起一股考研热。由于心理素质因素对考研成功率有一定影响，所以有必要对普通高等院校在校大学生的考研心理状况进行调查和分析。本文主要针对江西省某两所高校的400名在校考研学生进行心理调查，并对相关结果加以分析。

普通高等院校大学生职业生涯规划探讨

当前多数高校都采用自主就业方式。高校大学生就业问题日益严峻,因此开始关注学生就业问题,并且通过各项有效措施全面落实就业扶持政策,对大学生职业生涯规划进行教育指导,职业生涯规划能够在较大程度上促进学生就业指导的发展。

地方普通院校大学生对大学英语课程态度的调查研究

为深入了解地方普通院校大学生对大学英语课程的态度及其形成原因,笔者对524名地方普通院校大学生进行问卷调查。结果表明:第一,地方普通院校大学生对大学英语课程的学习主动性不强;第二,地方普通院校大学英语课程开设的现状存在较多问题,导致大学英语课程的总体学习效果欠佳;第三,地方普通院校大学生学习大学英语的动机与学习态度呈正相关关系;第四,地方普通院校大学英语教学效果的总体满意度会影响学生的学习态度;第五,影响地方普通院校大学生学习大学英语课程的因素主要有国家社会的需要,学生自身的学习动机,自身发展的需要和任课教师等。

地方普通高等院校学生工作创新体系研究

地方普通高等院校作为人才培养的重要机构,应通过对学生管理模式、教育体系的创新来实现对学生的科学教育与培养,学生工作创新体系的建设和实施能够切实解决在学生管理中存在着的问题,提高对学生的管理质量,促进学生的长远发展.

地方普通院校大学生生命愿景与复原力的关系:积极心理品质的中介作用

目的:探寻积极心理品质对地方普通院校大学生的生命愿景与复原力的影响。方法:抽取广东省内5所地方普通院校1115名学生的积极心理品质、生命愿景和复原力进行问卷调查,并采用SPSS 21.0和Amos 21.0软件进行数据分析。结果:1生命愿景与复原力之间存在显著正相关(r=0.188,P<0.01);2生命愿景与积极心理品质之间存在显著正相关(r=0.111,P<0.01);3积极心理品质与复原力之间存在显著正相关(r=0.638,P<0.01);4积极心理品质在生命愿景与复原力之间起到中介作用,中介效应量占总效应量的69.23%。结论:积极心理品质在生命愿景与复原力间存在着部分中介效应作用。

地方普通院校大学生逆商与职业决策的相关研究

目的:为了解地方普通院校大学生的逆商、职业决策能力及其关系状况。方法:本研究采用逆商量表、职业决策能力量表进行调查。结果:1、大学生在年级方面逆商存在显著差异、术科类专业大学生在逆商、职业决策能力方面存在显著差异;2、逆商总体及其4个维度与职业决策能力总体及其5个维度在0.01水平(双侧)上均显著正相关。结论:逆商对职业决策能力有显著的正向预测作用。

地方普通院校大学生学业挫折感现状解析

为了解大学生学业挫折感的现状,探讨大学生学业挫折感的特点,本研究采用自编的“青年学生学业挫折感问卷”对1832名地方普通院校大学生实施问卷调查。结果发现:(1)大学生的学业挫折感总体水平偏高,其中,学习环境挫折感水平最低,学习自信心挫折感水平最高;(2)大学生学业挫折感在性别、是否独生子女、是否师范生、家庭来源、年级、专业和学习成绩等人口学变量上存在显著差异。

地方普通高等院校新专业建设的困境及对策

开设新专业是地方高校在扩招的背景下进行规模发展的一项主要举措。随着高等教育发展的重点从规模发展转向内涵建设，地方高校必须高度重视日益增多的新专业的内涵建设工作，提高新专业办学水平与质量。为此，在了解新专业特点的基础上，深入分析其存在的问题，有针对性地提出解决问题的措施，是加强新专业建设的有效之举。

地方普通高校大学生创新创业政策导向与路径探析

在高等教育大众化过程中,地方普通高校肩负大规模人才培养重任的同时,面临着人才市场供求关系导致的就业压力.无论是全国还是部分地区,地方普通高校就业形势都很严峻,矛盾依然存在.大学生创新创业一系列政策的颁布实施,有助于缓解当前地方普通高校的就业压力.然而,学校教育体制的封闭僵化,大学生自身创业素质的缺失成为制约该系列政策实施及大学生创新创业能力培养的关键因素.为此,地方普通高校需要从教学管理体制、人才培养方案、就业平台建设和人才协同培养机制等方面进行改革,全面促进地方普通高校大学生创新创业工作顺利实施.

上海市普通高等院校学生医疗保障制度评价研究

2007年4月1日起上海市大学生被正式纳入到上海市的基本医疗保障制度体系之中,通过对上海市普通高等院校学生医疗保障制度实施以来的阶段性总结,评价新制度的现实意义,以及运行过程中的经验和待改进之处,为相关政策的完善提供建议。

情绪智力与大学生学业成就关系的实证研究——以地方普通高校为例

本研究将大学生情绪智力分为情绪知觉、自我情绪管理、他人情绪管理和情绪表达四个维度,将学业成就分为学习认知能力、自我管理能力、沟通能力和人际促进四个维度。以地方普通高校大学生为研究对象,以随机分层抽样调查方式,形成了容量为860个样本,对大学生情绪智力与学业成就的关系进行了实证研究。结果显示:大学生情绪智力对学业成就具有显著的正向促进作用。文章认为,改善大学生的情绪智力是提升大学生学业成就水平的重要途径,并对改善大学生情绪智力水平提出了对策和建议。

地方普通高等院校通识教育课程改革实践研究——以鞍山师范学院为例

通识教育是当今高等教育领域的热点话题,国内各高校都根据各自的实际情况开展了通识教育改革。但由于多方面的原因,通识教育课程在实践过程中遇到了诸多问题。本文以鞍山师范学院十几年通识教育实践为背景进行研究,以期对我国地方普通高等院校通识教育改革起到积极的促进作用。

地方普通高等院校产学研合作实证分析——以江苏理工学院为例

地方本科院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,理应是服务区域经济的主力军。然而在产学研合作现实中,地方普通高等院校普遍面临创新源头供给不足、工作环境严峻、合作层次低的现象。积极探索产学研合作运行机制、创新和完善科技评价体系、科学定位合作对象的建议,将有助于提升地方普通高等院校应用型创新人才培养质量和服务地方经济社会的能力。