陕甘宁边区特殊性地方政府述论

陕甘宁边区为解决抗战时期特殊的政治、经济、民族等问题,先后设立了直辖市、民族自治区、垦区和盐业中心区等类型的特殊性地方政府。边区在行政区划方面进行的创新和实践,不仅极大地丰富了区划类型,也较好地解决了边区当时面临的实际问题和困难,为建国后特殊性地方政府的设立积累了宝贵的经验。

撤点并校问题的政策制定根源探析——以云南省M县为例

农村中小学撤点并校对我国基础教育的发展产生了重要影响,该问题的产生主要源于中小学布局调整政策制定过程中的不合理之处。从政策制定文本来看,主要体现在政策对象参与权缺失、政策目标传达失真;从政策制定行动来看,主要体现在地方政策制定目标偏离、地方特殊性考量不足。因此,在相关教育政策制定过程中应注意类似的问题,从而提升教育政策的有效性。

南平横排路城市设计

现今,存量规划被更广泛地运用到城市设计中,城市内涵、城市思想方面的设计越来越受到重视,而微更新指的不仅仅是城市空间的设计,还包括管理制度、运营模式等方面的设计更新。无论从宏观角度还是微观角度,存量微更新是最适合南平横排路这个具有典型南平城市特点和地形特征的区段的改造更新方式。在南平横排路的改造中,要以"城市新地标、滨河新景观、生态新亮点、产业新引擎"为目标,采用"存量微更新"的更新观念进行更新改造,这样才能保证在保留南平原有的地方特色的前提下,提升城市形象。

新建本科院校“两课”教育教学改革探究

针对高校两课教学的地域性、实践环节以及接受主体等方面存在的问题,新建本科院校应从学生主体的知识结构与兴趣特性等出发,立足于新建本科院校的地方性、特殊性,灵活处理教材、安排课程设置与教授方式,开展跨部门和跨学科合作,科学安排社会实践活动,充分利用师生互动所得的理论与经验,以提高新建本科院校"两课"教学的实效性。