地方综合学院教师教育发展:问题探析与实践评议

由师专升格而成的地方综合学院,其教师教育存在质量隐忧,但仍有发展优势。现有的"a+b"模式及教师教育学院模式的改革尝试都有其优点和不足,尚需进一步深化改革,以提高地方综合学院教师教育的办学质量。

新建地方性综合学院人才培养模式研究

传统的人才培养模式由于存在着诸多弊端已不适应社会发展的需求。新建地方性综合学院在构建有特色的人才培养模式时,要遵循协调发展、整体优化和因材施教等基本原则,在此基础上采用调整优化专业结构、加强课程教法改革、强化实践环节以及逐步完善学分制等方法。

《国标》指导下的地方本科综合学院英语专业建设

地方本科综合学院有基本相同的建设背景,也有基本类似的建设发展问题.这一类高校英语专业建设发展存在教育思想观念惯性,定位目标尚未明晰,队伍建设需要加强,条件建设需要改善和就业竞争能力薄弱的瓶颈问题.对突破瓶颈、走出困境提出树立科学的思想观念,创建高效的育人模式和秉承推进"四个回归"的解决问题策略.针对地方本科综合学院英语专业建设回归初心与回归梦想的内涵作了阐释.

地方性综合大学教育科学学院定位探索

定位是一所学校或学院办学的出发点和归宿,直接关系着其生存与发展。地方性综合大学教育科学学院在地方教育事业发展中具有举足轻重的地位,办学目标、办学理念、办学类型、人才培养目标、办学规模、专业建设等方面是其定位的主要内容。

地方综合性大学音乐学院声乐教学开展中的问题分析与对策探讨

随着综合性大学的蓬勃发展和专业的不断完善,越来越多的学生选择进入综合性大学进行专业学习,它成为越来越多社会栋梁之材的摇篮。然而根据本人近年来的调查研究发现,地方综合性大学音乐学院所开展的声乐教学中存在一些尚未解决的问题,深入了解其制约因素并总结专业改进策略,迫在眉睫。对此,本人以自身教学经验为出发点,提出针对性、综合性的改进策略,以期为同类型高校声乐教师提供参考,通过共同进步,以促进地方综合性大学音乐学院声乐专业教学工作效率进一步提升。