新时代背景下地方行业特色高校人才培养方案要素重构及其内在逻辑——以采矿工程专业为例

新时代对我国高校人才培养提出更高要求,制定科学的人才培养方案对提升高校尤其是地方院校的人才培养质量至关重要。传统人才培养方案的构成要素难以满足当前本科教育教学改革需求,且要素之间的内在逻辑关系有待进一步研究。为此,该文结合地方行业特色高校特点,对新时代背景下人才培养方案的要素进行重构,并系统分析其内在逻辑,最后结合东华理工大学采矿工程专业新版人才培养方案修订阐述具体措施,以期为我国地方高校人才培养提供有益借鉴。

地方行业特色大学的应然特征及战略规划重点——知识生产应用范式的视角

编制战略规划是高校完善治理、推进发展的重要手段。准确把握发展的应然特征,是编制规划的前提。知识生产范式逐步从学术范式转型为应用范式,是当前高校面临的基本形势。知识生产应用范式引起的变化主要体现在知识的市场化、知识生产利益相关者角色发生转变、弥散式知识生产和质量控制的多维度等方面。地方行业特色大学作为既有行业背景又有地方烙印的应用型大学,其战略规划要瞄准“立地小事”:建设应用研究型大学;以选择性卓越为基本理念,保持学科特色发展;以“学院办大学”为基本理念,再造内部治理结构;以分类为基础,构建多维的内部评价体系。

地方行业特色高校特色发展的困境及解决对策研究

地方行业特色高校作为高等教育体系中一个非常重要的组成部分,在培养行业应用人才、服务地方产业经济发展过程中发挥着重要的作用。然而,部分地方行业特色高校为了争取较好的办学资源出现了办学思想不明确、定位不准确、贪大求全、存在同质化倾向、特色淡化等问题。针对这一现象,以“学校有特色,教授有名片,学生有品牌”为切入点,力争实现地方行业特色高校的高水平再行业化和特色发展,推动协同育人的有效达成。

地方行业特色型高校专业建设的困境与突破

地方行业特色型高校依托行业需求而生、面向区域需求而发展,兼具行业性与区域性的双重身份标识,赋予学校建设一流专业、培养特色人才的独特优势。但是仍面临着服务面向的诉求张力、专业结构布局的战略两难、人才培养的特色稀释等困境,究其原因在于学校服务面向的外部环境变化、结构布局的政策逻辑模糊、专业内涵建设的力度欠缺等。坚持人才培养定位行业特色、靶向施策优化专业格局、多措并举夯实专业内涵等是突破困境的关键所在。

新文科背景下地方行业特色型艺术设计人才培养的探索与实践——以黑龙江省为例

“新文科”是教育部为推进人文教育改革与创新、建立具有中国特色的世界水平人文社科人才培养体系而作出的一项重要战略。同时,作为新人文学科之一的艺术设计,在新的历史时期,也出现了新的发展机遇。本论文是在黑龙江省教育厅“新文科环境中的艺术设计与智能科技融合”的课题中,对具有地方产业特色的艺术设计人才的培养进行了初步的探索和实践,对新文科背景下具有地方产业特色的艺术设计人才的培养思路、模式、途径及成效进行了初步的探讨,以期对新时期的艺术设计教育有所启发。

地方行业特色型高校一流学科建设路径的思考

分析现有良好的学科基础、完善的动态机制和科学的学科绩效评价体系为地方行业特色型高校建设一流学科提供的发展机遇。围绕一流学科建设实施路径,以海洋水产类地方高校为例,提出了地方行业特色型高校一流学科建设的"3522"发展战略和具体建设措施,为地方行业特色型高校一流学科建设提供参考。

“双一流”背景下地方行业特色型高校一流学科建设路径的思考

首先,分析了地方行业特色型高校建设一流学科的必要性,指出地方行业特色型高校存在办学定位不准确、贪大求全、同质化倾向严重、学科特色弱化等问题。其次,对基于全国第四轮学科评估结果和ESI学科排名的地方行业特色型高校一流学科的建设现状进行分析,指出打破身份固化,引入动态调整机制和避免重复交叉可以为地方行业特色型高校建设一流学科提供发展机遇。最后,提出了地方行业特色型高校应从科学定位、内涵发展、发展特色、扎根地方、加强国际合作五个方面加强一流学科建设。

地方行业特色型高校人才培养的探索与实践

地方行业特色型高校是地方高等教育的重要组成部分。实行校企合作的人才培养模式有利于这类学校培养应用型高素质人才，增强为行业、区域经济和社会发展服务的能力。湖南工业大学作为一所地方行业特色型高校，对内注重构筑理论教学和实验教学双体系，对外加强与地方企业联系，打造校企合作基地，构建了富有特色的人才培养体系。

地方行业特色高校提高研究生生源质量策略探索——以西南石油大学为例

针对地方行业特色高校研究生生源质量存在的普遍问题,结合当前各高校抢夺研究生优质生源的举措,立足西南石油大学自身特点,提出提高研究生生源质量的策略。希望能够为地方性行业高校解决优质研究生生源问题提供了一种可以普遍适用的招生模式。

地方行业特色高校内涵式发展的路径选择

行业特色高校主要是指那些源于行业管理、在世纪之交高教管理体制改革中划入学校所在省、区、市为主管理的原行业部门所属高等学校。可以从行业特色高校的顶层设计、教学质量优先、拔尖人才优先、优势学科优先、自主创新优先等角度出发,探寻地方行业特色高校可持续发展之路。

地方行业特色高校文化育人机制探析

文章从地方行业特色高校的文化教育入手,指出在文化育人研究和实践中存在的问题。在丰富的地域文化背景下,就其在高校育人过程中的价值,以及文化育人的可行性和机制建设等问题进行探讨。

地方行业特色高校文科发展的路径选择

地方行业特色高校主要是指那些原属行业管理,在高教管理体制改革中划入学校所在省区市为主管理的原行业部门所属高等学校,其文科发展规划可谓八仙过海,各显神通。笔者试着从"弯道超越""交叉融合""特色凝练""夯实基础"等学科战略角度出发,不断创新文科师资队伍建设、平台建设、评价体系建设等方面,努力构建合理、良性、有效的文科发展生态系统,以期实现地方行业特色高校的战略升级。

地方行业特色院校创新创业教育培养体系的研究与探索

为使地方行业特色院校能够更好地开展创新创业教育,文章分析了国内高校在创新创业教育中存在的问题,梳理了创新创业教育培养体系的要素,探讨了地方行业特色院校的创新创业教育体系改革案例,以期能拓展地方行业特色院校创新创业教育改革的思路。

新工科背景下地方行业特色高校高水平应用型人才培养模式研究与实践——以沈阳建筑大学为例

新工科建设为地方行业高校建设高水平应用型大学提供了战略契机和有力支撑。以沈阳建筑大学为例,阐述了其以跨学科多专业的新工科理念为核心,明确提出服务区域行业发展的高水平应用型人才的培养目标,树立全面工程教育观,将全产业思维的教育模式融入人才培养全过程,并围绕课程体系中的师生关系转换,分析了将工程领域的最新实践成果全面融入高水平应用型人才培养的全过程,以形成跨学科多专业协同融合的高水平应用型人才培养模式,丰富了地方行业高校建设高水平应用型大学的发展模式和人才培养路径。

地方行业特色大学创新创业教育研究

地方行业特色大学是我国高等教育体系的重要组成部分,其创新创业教育效果,对国家创新创业教育战略的实现有较大的影响。当前,地方行业特色大学在创新创业教育方面,仍存在没有真正纳入人才培养方案、实践平台没有落到实处,师资队伍建设滞后和评估缺乏系统设计等问题。要想提升其育人效果,就要采取有效措施,把创新创业教育真正纳入人才培养方案,构建适应需要的实践平台,加强师资队伍建设,设计合理的评价制度。

地方行业特色高校信息管理与信息系统专业人才培养问题及对策研究

当前,社会对信息管理与信息系统专业人才需求量日益增大,同时也对信管专业学生的知识体系和技能提出了更高的要求。文章分析了当前我国地方行业特色高校信管专业人才培养在专业定位、课程体系设计、教学资源开发与利用以及实践教学等方面存在的问题,提出了相应的改进策略,以期为地方行业特色高校信息管理与信息系统人才培养提供参考。

多元发展视域下地方行业特色大学内部治理制度建构

随着高等教育市场化的深入,地方行业特色大学内部治理制度建构要适应市场经济的发展需求。我国高校内部管理体制虽经过多次变革,但也暴露出了许多制约其发展的短板。改革行政管理体制、提高工作办事效率势在必行。在多元发展视域下,构建迅速适应市场的决策机制、引入企业化管理逻辑、发展特色优势学科,应成为完善管理制度、提升学校层次的重要举措。

地方行业特色高校开展课程思政建设的着力点

地方行业特色高校要构建高质量课程思政育人体系,就要着力做好四个方面的工作:把握课程思政工作体系的系统性,优化部门协同形成工作合力;把握课程思政教学体系的全域性,分类分层精细实施;把握课程思政内容体系的有机性,提高和彰显课程思政的深度与温度;把握教育者先受教育的基本原则,提升教师开展课程思政建设的意识和能力。

我国高校开展社会主义核心价值观教育的困境与对策——以地方行业特色高校为例

新形势下培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。随着我国社会主义核心价值体系的建立以及社会主义核心价值观的倡导和发扬,高校越来越注重对大学生进行核心价值观的培育和践行。高校要结合地方行业特色,探讨地方行业特色高校开展社会主义核心价值观教育所面临的诸多困境,并提出具有较强现实价值和时代意义的对策。

地方行业特色大学趋同化发展的反思

在我国高等教育管理体制改革的进程中,地方行业特色大学在外部环境的作用和自身主动模仿下日渐趋同,出现了人才培养质量下滑、学生就业率降低、社会服务能力弱的问题。但与此同时,地方行业特色大学趋同化发展,也为我国高等教育从精英化到普及化的历程起到了积极作用,有助于培育高等教育市场,激活了地方行业特色大学的办学活力。因此,在我国高等教育普及化时代,要理性反思趋同化发展原因,客观评价大学趋同化发展,防止片面追求特色化或多元化。并且,对于地方行业特色大学来说,适度趋同化发展可能是一条超越左右的可选路径。