本土化与国际化——地方院校英语教师专业发展路径研究

英语教师专业发展水平直接影响着学生的国际视野和培养质量,提升英语教师专业发展能力迫在眉睫。提升英语教师专业发展能力,要立足本土,面向国际,以本土化为目标基础,以国际化为提升路径,相互结合,打造高水平地方院校英语教师师资队伍。

地方院校外语教师科研“高原期”现象

地方院校外语教师存在的科研"高原期"现象会对教师的科研能力发展产生较大的负面影响。其产生的原因包括个人因素、学校及社会等影响因素。外语教师"高原期"现象的突破主要依赖于教师的自我突破,同时教育主管部门和学校要积极创造条件,帮助教师缩短"高原期"。