内涵建设：地方高校“十二五”规划的主旋律

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出加强高等学校内涵建设的要求。地方高校只有紧紧抓住高等学校“内涵建设”这根主旋律，准确理解内涵建设的基本含义，深入分析内涵建设的客观依据，密切结合自身工作实际，才能制定出切实可行的发展战略和规划，这也是“十二五”规划符合《纲要》要求的必然途径。

地方高校“十二五”规划推进策略顶层设计研究

在地方高校"十二五"规划的推进与落实中,应引入顶层设计理念,以实现发展规划目标为实施推进策略的基本方向,以顶层设计为核心制定实施策略方案,以"项目制"为推进策略的建设载体,建立并逐步完善责任落实体系、项目建设体系、指标考核体系和监控评估机制,制定与"十二五"规划相配套的规划推进策略。

“十四五”规划下地方应用型高校化工专业人才培养模式探索

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确指出推进部分普通本科高校向应用型转变,因此地方应用型高校化工专业人才培养改革要适应新的发展格局,优化学科专业结构、加强产教融合、校企合作,培养“双师型”教师机制,培养符合区域经济需求的应用型人才。文章从产教融合角度出发,以化学化工专业人才培养为例,提出以产业为导向、以启发为方法的教学模式探索,与企业开展科研项目和校企合作人才培养项目等多方面的合作,提高自身教学水平,推进基础学科高层次人才培养模式改革。

“三全育人”视域下地方应用型本科高校创新大学生职业生涯规划教育路径研究

随着高校毕业生规模不断增加,就业形势严峻。新时代高校要求实施“三全育人”理念,将立德树人与思政教育有机融合,大学生职业生涯规划教育变得尤为重要。本研究以“三全育人”视域下地方应用型本科高校为背景,探讨创新大学生职业生涯规划教育的路径。通过梳理“三全育人”理念、大学生职业生涯规划的基本概念与内涵,明确了“三全育人”理念与大学生职业生涯规划的内涵关系。在社会、高校、教师和学生层面分析了“三全育人”视域下地方应用型本科高校大学生职业生涯规划教育的时代价值。总结高校职业生涯规划教育工作的概况、取得的成果以及存在的问题。在此基础上,提出了:强化“全员”协同育人机制,优化“全过程”职业生涯教育,完善“全方位”促就业举措,助力学生更好地迎接不确定时代的职业挑战。

地方高校艺术生生涯规划教育目标与实施途径探究

艺术类学生的生涯规划教育关系到国家文化事业的发展。生涯规划教育目标与实施途径的研究对于党培养新时代文艺事业的建设者和接班人有着深刻的内涵和重要意义。艺术生的生涯规划发展目标是文化自信的重要组成部分,是缓解当前就业问题的“止痛药”。笔者通过对四川省地方高校艺术生的研究发现,当前的生涯规划教育目标主要以培养就业能力实现就业为主,应将中国国情和生涯规划教育实际相结合,从生命意义和中国梦的角度明确生涯规划教育目标和实施途径。

基于高校服务地方经济能力的大学生职业生涯规划教育研究

高校在培养人才服务地方经济的过程中,应当注重对大学生职业生涯规划的有效引导。通过增强职业规划与地方经济的联系、提升职业规划教育的实效性、加强校企深度合作、建立职业规划导师制度等措施,有助于使学生的职业发展与当地产业需求更好匹配,实现高校人才培养与地方经济发展的良性互动。同时,高校还应进一步深化产学研合作、校企人才共享等传统模式,并借力“互联网+”等新兴技术手段,构建更加智能化、多元化的服务地方经济新体系,从而全方位助力区域经济社会的可持续高质量发展。

地方高校应用类学科国际化课程改革方案探讨——以浙江工业大学城乡规划专业为例

高校实践应用类学科对接国际前沿和嫁接地方实践的要求迫在眉睫,城乡规划学科受技术手段与方法革新和学科自身特点的影响,也已走到转型探索的十字路口。在梳理国内规划类高校国际化课程设置实践及相关研究基础上,以地方高校浙江工业大学为实践样本,明确以设置理念、体系框架、讲授内容为重点,兼顾地方发展特色的改革思路,建构以入门、通识、前沿、述评为逐级递进梯度的国际化课程体系,拟定与专业课程体系相匹配的课程及其定位和讲授内容,形成具体改革方案实施要点与安排,以期为其他应用类学科的课程改革提供借鉴。

地方农业高校在加快建设农业强国进程中的战略规划思路及实践路径探索

农业强国是社会主义现代化强国的根基。地方农业高校应对标农业强国建设目标,立足自身在农业强国建设中的定位作用,以一定的战略思维、系统理念、融合发展、守正创新等思维理念创造性地构建和优化战略规划思路,在坚持党的全面领导、强化优势特色、加强立德树人和人才培养、突出学科引领、推动科技创新、助力乡村振兴、提供人才支撑等方面开展一系列具有自主性、前瞻性、适应性、针对性的实践路径探索,以推动学校高质量发展,扛牢全面推进乡村振兴、加快建设农业强国、实现农业农村现代化责任担当。

地方高校大学生职业生涯规划教育提升路径探索

从职业生涯规划教育的内涵价值出发,分析了职业生涯规划教育对新时代大学生的意义,探讨了地方高校职业生涯规划教育目前面临的问题并提出了相应提升路径,为地方高校构建大学生职业生涯规划教育体系提供借鉴和参考。

地方高校编制“十二五”发展规划的思考与建议——以黑龙江省高校为例

"十二五"时期,制定一个顺应时代要求、符合学校实际、凝聚各方面力量的5年发展规划,对于促进高校又快又好发展、建设高水平大学具有重要意义。科学制定"十二五"规划,首先要客观、准确分析学校现状和"十二五"发展面临的形势,其次要明确提出"十二五"发展的指导思想和基本原则,关键是科学确定"十二五"发展目标和重点任务,重点是要深化校内体制改革,进行制度创新,并在此基础上制定具体的保障措施。

国土空间背景下地方高校城乡规划专业课程体系改革研究

国土空间规划是国家区域规划理念和调控方式的创新。面向国土空间规划的地方高校城乡规划专业课程体系改革是当前城乡规划专业教学面临的重要现实问题。在分析国土空间规划体系构建对城乡规划专业发展新要求和当前地方高校城乡规划专业课程体系存在的主要问题的基础上,以湖南科技大学为例,从品德与价值观塑造、理论课程、技术方法、设计训练和实践课程建设等方面,探讨了适应国土空间空间规划的城乡规划专业课程体系改革目标、方向和内容。研究成果对地方高校构建适应国土空间规划的城乡规划专业课程体系具有一定参考价值。

地方高校制定发展规划的实践与探索

发展规划具有阐明高校发展的目标任务、工作重点和政策取向等功用。做好地方高校的发展规划,需要从办学实际出发,切实转变规划理念、创新规划思路、优化规划过程、健全规划制度,进一步突出重点,务求实效,促进学校合理定位,彰显特色,实现可持续发展。

地方高校人文地理与城乡规划专业定位探讨

人文地理与城乡规划为新设置的本科专业,定位不清将影响到人才培养和毕业生就业。本文通过对国家本科培养不同层次、专业内涵以及云南地方经济和社会发展需求宏观分析,总结过去云南农业大学该专业三阶段人才培养经验,提出未来以职业为导向的专业定位,确定培养方向和课程结构体系,明确专业基本课程和方向拓展课程,以供其他地方高校探讨和参考。

发达国家职业生涯规划教育对我国地方高校的启示

职业生涯规划教育是高等教育的重要组成部分。发达国家职业生涯规划的个性化、专业化、全程化教育及完善的保障措施为我国提供了有益的借鉴。加强地方高校大学生职业规划教育,一要普及职业生涯规划理念;二要把握职业生涯规划个性化原则;三要延伸职业生涯规划教育;四要结合社会需求开展职业生涯规划;五要培养专业的职业生涯规划教育者;六要加大职业生涯规划教育投入及保障力度。

从“十二五”发展到“十三五”规划——以湖南省普通高校图书馆为例

通过对湖南省40所普通高校图书馆"十二五"发展状况的调查,提出高校图书馆"十三五"规划建议:新馆建设规划慎之又慎、文献信息资源发展规划有的放失、数字图书馆规划刻不容缓、读者服务规划双头并进、职工队伍规划重质轻量;进一步提出"十三五"规划注意事项:准确识别战略目标的内涵、针对性选择战略分析工具、科学分解战略目标、合理配置战略资源。

新形势下地方高校城乡规划专业特色办学路径探索——以安徽建筑大学为例

随着城镇化进程加快和城乡规划学科的发展,开办城乡规划专业的地方高校越来越多,办学竞争日趋激烈,如何寻求特色化发展已成为地方高校城乡规划专业发展的热点问题。文章分析了地方高校城乡规划专业办学面临的新形势,以安徽建筑大学为例,从特色凝练、课程优化、就业导向3个方面探讨新形势下地方高校城乡规划专业特色办学路径,以期实现发展创新力、提升竞争力及扩大影响力的目标。

地方高校数字校园网络规划设计

数字校园是我国高校信息化建设的主流趋势,对推动教育数字化和管理智能化具有重要意义。以嘉应学院数字校园网络系统为例,从数字校园网络设计原则及需求分析、数字校园网络总体设计和数字校园网络设备选型三个方面探究地方高校数字校园网络规划设计,为高校数字校园网络的建设积累经验和提供参考。

地方高校发展规划及其办学定位探析

地方高等学校在制定五年事业发展规划的同时,根据学校发展的战略目标,对其办学定位重新进行审视和讨论是非常有必要的,而办学定位的确立同样对发展规划有着深刻的影响。本文试图通过对发展规划问题表象的探讨找出地方高校发展规划及其办学定位的本质问题,从而提出相应的策略。

地方高校大学生职业生涯规划课程体系改革研究

大学生就业关乎国计民生,而大学生职业生涯规划课程是实现高校毕业生充分高质量就业的重要保障。本研究通过调查问卷和随机访谈形式对五所地方高校学生进行调研,明晰大学生职业生涯规划课程存在的问题及根源,构建“思政+专业”“活动+网络”“实践+基地”“咨询+评估”四位一体课程建设体系,旨在推进课程本土化改革,增强课程实效性和系统性。

一般地方高校科研规划编制与科研定位

一般地方高校科研规划编制应立足科研方向的定位、科研团队组建的定位、科研平台建设的定位和科研特色培育的定位这四个关键环节,实施战略性、全局性、综合性、特色化的科研发展目标。