地方高校科技创新能力影响因素和发展路径研究——基于空间结构方程模型

地方高校科技创新能力属于多因素交互作用的复杂社会体系,存在空间溢出效应。本文构建了地方高校科技创新能力影响因素的空间结构方程模型,从科技创新主体、科技创新要素、科技创新政策、内部经济环境、外部经济环境、专利申请、技术转让交互作用视角实证分析地方高校科技创新能力影响因素与作用路径。建议适当管控外资规模,激励不设或少设技术壁垒的外资进入,提高外资实际使用效益;改进现有地方高校科技创新能力评价与激励机制,施行多元化与市场化的科技创新能力评价体系;构建政府主导的地方高校科技创新公共平台,实现科技创新的信息沟通、产学研合作、成果供求匹配等;加大教育科技投入力度,打造良好的科技创新环境,培养更多的科技创新人才。

地方高校科技创新能力诊断性评价实证研究--以河南省高校比较分析为例

通过采用正态分布、变化趋势和分类对比三类诊断分析法,对地方高校科技创新能力的投入、产出、效益及总体能力指标、河南省高校的综合评价指标及不同部属高校的总体态势展开实证研究,并在诊断分析结果的基础上,提出关于提高地方高校科技创新能力的激励对策,为地方高校和教育部门提供参考。

提升地方高校科技创新能力的思考与实践——以沈阳工业大学为例

地方高校是我国科技创新队伍中的一支重要的有生力量,在科技研发和成果转化领域取得了很多重要成果,同时也面临很多问题和困难。在科技创新能力建设方面,沈阳工业大学通过强化重点学科建设、加强创新团队建设、搭建创新平台、推进产学研合作、完善科技体制机制等,走出了一条快速提升科技创新能力的新路子。

地方高校科技创新能力评价与诊断方法刍议

本文从地方高校科技创新能力内涵入手,分析了地方高校科技创新能力的诊断类型,并着重论述了地方高校科技创新能力的诊断方法——基于正态分布的统计分析法,针对该评价与诊断方法给出了实施的具体步骤和分析的基本思路,对研究地方高校科技创新能力建设提供数据分析和管理决策方法支持。

浅谈地方高校科技创新能力

高校是国家基础研究发展的重要力量,是国家科技进步的重要力量。高校科技活动投入得合理与否,很大地影响着高校科技创新工作开展的好坏。"十一五"期间,地方高校在发表论文、申请专利、获取经费等方面虽有明显增长,但都低于部属高校。与部属高校相比,地方高校科技人力资源与科技经费的投入不够,科技投入各方面的配置不够合理。地方高校需要采用相应的政策来引导科技人员积极开展科研活动,采取各种措施来完善科技队伍的结构,增加对科技人员科研经费的投入,以促进地方高校的科技创新工作。

新时代地方高校科技创新能力评价趋势与指标设计

新时代地方高校科技创新评价趋势,应倡导“回到激发地方高校科技创新活力的评价初心”“回应服务地方区域经济社会发展的实践关切”,以及“重建地方高校对区域发展社会贡献指标的评价导向”等。地方高校肩负着为区域社会经济发展提供智力与科技支撑的重要职责,可分为研究型、应用型和技能型三类,作为区域创新发展的知识源和人才源,地位日渐突出,并且根据其不同的属性和使命,在科技创新目标与评价重点等方面的侧重点应各有不同。为探究地方高校科技创新能力评价体系构建,邀请来自教育部、科技部、以及高校科技创新管理评价研究领域的专家进行调研和问卷咨询,在此基础上,坚持创新导向、质量导向和贡献导向,建立分层分类的地方高校科技创新评价体系,并从科技创新队伍、科技创新支撑条件、科技创新成果、社会贡献与影响、人才培养等5个维度,构建了地方高校科技创新能力评价的三级评估指标。提出不同类型的地方高校科技创新能力分类评价的要点,即地方研究型高校应着重测评“科技引领力”“科研贡献力”“科技创新成果”指标;地方应用型高校应侧重“经济贡献力”“人才培养”指标;地方技能型高校则应偏重“人才培养”指标。

地方高校科技创新能力评价指标体系构建思考

地方高校在区域科技创新活动中扮演着非常重要的角色。其科技创新能力受资金和人力投入、创新软环境、基础条件、经济社会状况等的影响。在系统性、科学性、开放性、创新性和可操作性等原则指导下,地方高校科技创新评价指标包括创新基础能力、创新投入能力、创新产出能力和创新转化能力,以三级指标系统、全面地反映各个层面的基本特征。

协同创新助推地方高校科技创新能力提升

当前,我国高校正在积极推动协同创新工作,其实质是要提升高校在人才培养、科学研究和社会服务诸方面的水平和能力,从而达到提升国家整体创新能力的目标。地方高校是我国高等教育事业的重要组成部分,提升地方高校的科技创新能力具有战略意义。地方高校应该抓住机遇、调整思路、制定规划、认真落实,在协同创新过程中更新观念、重点突破、做出贡献、获得发展。

提升地方高校科技创新能力的思考与实践

科技创新对地方高校培养创新型人才,增强服务地方能力,提高师资队伍水平具有重要的支撑与推动作用。在客观分析地方高校提升科技创新能力制约因素的基础上,介绍了宁波大学以学科建设提升科技创新能力的探索与实践,对其他地方高校具有一定的参考和借鉴作用。

科技联合对提升地方高校科技创新能力的作用

科技联合是新形势下地方高校自主创新的要求,是提升地方高校科技创新能力的重要途径,是地方高校为当地经济建设服务的需要。加强科技联合,必须强化联合意识,建立完善的激励机制,提高科研协调管理能力,不断凝练研究方向,加大校地科技合作力度,引导高校与企业的科技联合。

“产学研”结合：提升地方高校科技创新能力和社会服务能力

"产学研"结合的重点在于面向市场、面向经济社会建设的主战场。深度推进"产学研"合作不仅是地方经济社会发展的迫切需要,更是实现教育与生产相结合、教育与社会经济和社会实践相结合的客观要求。只有立足地方需求,全方位为所在区域经济社会发展服务,地方高校才能不断提升科技创新能力和社会服务能力。

基于因子分析的地方高校科技创新能力的综合评价

不同层次的高等学校在创新体系中各自发挥着重要的推进作用,其中地方高校的科技创新能力是创新实践中不可忽视的基础力量。综合评价作为一种辅助监管方式可以有效反映地方高校科技创新能力的高低。以2010年度全国31个省、直辖市、自治区的地方高校为评价对象,构建综合评价指标体系,搜集和整理权威基础数据,采用因子分析法作综合评价。结论认为地方高校科技创新能力中各维度创新能力的知识市场化特征明显,因子分布较为合理,但全国各区域存在强弱不均均衡的梯度,并提出了参考性的建议。

提升地方高校科技创新能力的对策浅析

随着地方高校在地方创新体系和经济社会发展中产生的影响和作用逐渐增强,地方政府对地方高校的依赖程度日渐增大,地方高校科技创新能力的提升刻不容缓。本文通过分析地方高校科技创新在服务地方经济发展中的优势与不足,阐述提升地方高校科技创新能力的对策。

加强重点实验室建设 提升地方高校科技创新能力

本文论述了地方高校重点实验室建设在增强地方高校科技创新水平、凝聚和培养科技拔尖创新人才、促进科技合作与交流、推动学科发展、改革与创新科研体制等方面所具有的重要作用;针对地方高校重点实验室在建设与管理过程中存在的一些问题,提出了走特色科技发展之路、加强跨学科合作、打造科技创新团队、加速成果转化、提高科技资源综合集成能力和联合创新能力等措施加强重点实验室建设,提升高校科技创新能力。

安徽地方高校科技创新能力的实证分析

地方高校科技创新能力是国家创新体系和区域创新体系的重要组成部分,对其分析和评价既有利于地方高校自身科技创新能力的提升和改进高校科研工作管理,又可以为宏观决策部门和社会各界对地方高校科技创新能力评判提供有价值的参考。以安徽省地方高校为样本,通过建立分层评价指标体系,运用因子分析方法对2010年地方高校四个维度的创新能力和总体科技创新能力进行了实证研究,得出了具有参考意义的结论,并建议安徽地方高校在注重资源优化配置的同时,重点培养技术创新能力,大力提高产出效率和知识市场化的能力。

以基础研究带动应用研究 提升地方高校科技创新能力

20世纪以来,世界进入科技经济时代,基础研究作为知识生产和创新的源泉发挥了引领作用。在科技发展链的线性关系中,基础研究处于R＆D活动的源头,成为应用研究、试验开发的先导和创新型人才培养的摇篮。近年来,浙江工业大学基础研究工作取得了较快发展,五年间学校共承担国家自然 科学基金103项，浙江省自然科学基金224项，获国家杰出青年科学基金3人。基础研究的发展还带动了应用研究和开发研究，

地方高校科技创新能力评价体系优化与规则发现

针对高校科技创新能力评价中存在信息冗余和主观性问题,运用粗糙集方法对安徽省地方高校科技创新能力评价指标体系进行属性约简,使高校科技创新能力评价体系得以优化,进而构建科学、客观、合理指标体系并提取安徽省高校科技创新能力评价决策规则.

关于提升地方高校科技创新能力的思考

科技成果是高校科技创新能力的物化形态。培育重大科技创新成果的过程,其实就是地方高校提升科技创新能力的过程。通过对国家科技进步奖评奖条件的解读,揭示地方高校培育真正科技成果的创新内涵,并探索遵循"凝炼研究方向、强化源头创新、推动集成创新、累积原始创新、转化应用成果"的步骤来培育成果、提升地方高校科技创新能力的可行性。

基于专利分析的地方高校科技创新能力研究——以广西柳州市为例

在社会经济发展进程中,科学技术作为第一生产力已俨然成为社会进步的决定性力量,且一个国家若要在激烈的国际竞争中掌握主动,需不断增强自主创新能力,建设创新型国家,而创新型建设不仅为国家及政府的重点对象,并且日益受到广大学界关注,柳州作为我国五大汽车城之一,市内各大高校在推动城市创新能力中取得重大突破。本文以最新专利分析方法,对2006—2016年柳州高校的专利信息从专利数量、专利质量、技术领域、专利分布等进行对比统计分析,针对柳州高职高专院校在科技创新能力方面的优势与存在的问题,提出提高柳州高校科技创新能力的策略。

地方高校科技创新能力评价原则、指标与模型构建研究——以安徽省为中心

高校在国家创新体系和区域创新体系中占有极为重要的地位,对高校科技创新能力的分析与评价是各级地方政府管理教育、办好教育,进一步推动科技创新和提升国民素质的决策依据与基本判断尺度。故有必要对高校科技创新能力的内涵作比较完整的阐释,据此提出指标设计原则并对安徽地方高校科技创新能力设计相关分层评价指标体系,构建合理有效的因子分析综合评价模型。