浅议地方高校艺术设计教育的发展模式

一、地方高校艺术设计教育存在的问题 自1977年恢复高考以来,中国高等教育得到了快速发展.各省、市、自治区不断增设高等本专科学校,特别是自20世纪90年代开始,原来的中职、中师学校为了适应地方经济发展的需要,向高职、高专学校跨越式发展.到了21世纪初,各省、市、自治区的地级市都基本上设有一所本科院校.在目前全国1396所普通高校中,有1285所为地方政府所属,占全国普通高校总数的92%.地方高校在校学生人数在全国高校在校学生人数中所占的比例将近一半.可以说地方高校已经是我国高等教育体系重要的和主体的组成部分,为地方的经济发展作出了很大的贡献. ……

新媒体背景下地方高校艺术设计教育的转型发展与创新

新媒体的迅速发展,在信息时代以丰富的社会知识和内容给地方高校转型发展带来了机遇和挑战。正确理解和引导地方高校艺术设计教育在转型发展过程中的传承与创新,以信息技术传播的优势优化具有地方特色文化的艺术设计教育,改革与创新适合地方高校艺术设计发展的教育体系,可以有效解决经济社会发展需求和地方高校教育模式间的矛盾,为地方高校设计教育的发展带来新的机遇和广阔的发展前景。

转型背景下非物质文化遗产融入地方高校艺术设计教育的路径研究——以云南红河学院为例

在非物质文化遗产的教育传承和地方高校向应用技术型高校转型发展的背景下,如何将本土非物质文化遗产资源与地方高校教育相结合,开展对非物质文化遗产的保护、传承、弘扬并突出办学特色,值得相关研究者深思。该文以云南红河学院为对象,梳理与总结非物质文化遗产融入艺术设计教育的路径,为开展相关实践提供思路。

陕北面花在地方高校艺术设计教育中的传承与创新发展

陕北面花作为一种独特的民间艺术形式,题材广泛、造型生动、装饰丰富、色彩艳丽、制作精巧,且具有丰富的民俗文化内涵,蕴藏了陕北人民朴素的美学观,寄托了人们对美好生活的期望。可以说,陕北面花不仅是独具地方特色的民间艺术品,更是陕北民俗文化的载体。在文化自信的新时代背景下,地方高校应担负起陕北面花艺术传承与发展的重任,将陕北面花融入地方高校艺术设计教育中,充分发挥高校的资源优势,为陕北面花培养新一代传承人,促进陕北面花这一非物质文化遗产的有机保护、活态传承与创新发展。

地方高校艺术设计教育发展现状及分析

2009年全球金融危机的爆发,对中国的就业市场造成了严重的冲击与深刻的影响。面对复杂多变的国际国内大环境,当前地方高校应当立足本地区经济与社会发展的整体规划,有效整合各项资源,切实践行产学研一体化,科学调整高校艺术设计人才的培养目标,是地方高校艺术设计教育发展的共同趋势。

凉山地域文化与地方高校艺术设计教育融合的思考

凉山地处西南边陲重要通道,历史悠久,地域文化资源丰富。将凉山地域文化融入到西昌学院艺术设计类专业的教研环节,不仅有利于地域文化的保护、传承、传播,突出西昌学院地方性应用型大学的办学特色,更有利于培养具有扎实的专业知识、强烈的创新意识、深厚的人文情怀和服务于社会的复合型人才。

地方高校艺术设计教育存在的问题及对策探析

当前,地方高校艺术设计教育存在课程设置跟不上现代设计的需要、基础课与专业设计课脱节、理论教学与实践教学不能同步、综合性(双师型)师资缺乏、现代教育模式无法确立等诸多问题。为切实提高学生的实践能力和创意能力,培养符合社会需求的艺术设计人才,需从以下几个方面着力:基础课与专业课、教学与市场紧密联系;建立现代化的实践教学模式;给学生建立多样化的信息传达平台;内培与外引相结合,提高师资水平,改善师资结构。

地方高校双创成果助力艺术设计专业教育发展模式研究

党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略,将其作为当前时期及未来发展的重大的战略任务。在“大众创新,万众创业”的浪潮中,各类创新创业大赛也陆续展开,高校大学生作为参加创新创业比赛的主要群体,在参与比赛的过程中能够创作出很多优秀的项目,但是学生更多的是为了获得比赛的成绩,赛后并没有打算将项目进一步推进,更没有考虑过将项目成果实现转化与落地。虽然目前我国高校逐渐重视创新创业项目成果转化的推进,但与发达国家相比,仍存在转化率偏低等问题,更谈不上推动地方经济建设和社会发展。因此,如何进一步发挥高校自身能动性,推动教育创新、科技创新,实现政、企、校的有效对接,让双创成果转化助力地方建设发展,从而推动教育模式改革与发展是当下研究的重点。

中国传统图案在高校艺术设计教育中的应用价值

通过深入了解传统图案传承、发展现状,系统阐述了中国传统图案融入高校艺术设计教育的重要作用,对我国高校艺术设计专业的教学现状进行分析,并探讨传统图案如何在新时代高等教育改革发展和人才培养的背景下进行创新转化,方可为弘扬民族传统文化、树立文化自信及培养优秀青年设计人才发挥其应有的社会作用。

新时期高校艺术设计专业创新创业教育培养模式研究

在新时期高校课程教学改革的发展中,须根据社会的发展和需求对课程、教学方式和人才培养观念进行持续的革新。在艺术设计专业的发展规划时,通过对教育教学进行改革,将重点放在培养学生的综合能力上,从而提高学生的职业发展能力和发展水平。综合性创新创业艺术创意人才的培养是当前我国高校艺术设计专业人才培养的重点。基于此,本文就新时期高校艺术设计专业创新创业教育模式进行探讨,以期为新时期人才培养提供有益的借鉴。

高校艺术设计跨学科教育研究

培养创新型、复合型、应用型人才是高校教育改革的主要目标,跨学科教育模式的实施与开展,对实现高校这一教育改革目标有重要帮助。艺术设计专业本身具有较强的综合性,涉猎领域相对广泛,尤其近年来的设计领域发展中,对设计人才质量的要求不断提高。为培养复合型、应用型的高质量艺术设计人才,文章首先对高校艺术设计跨学科教育的价值进行了阐述,并分析当前高校艺术设计跨学科教育的现状,进而具体探讨高校艺术设计跨学科教育的实践策略,以期为提升高校艺术设计专业人才培养质量提供参考。

产教融合视角下地方高校数字媒体艺术设计人才培养路径探析

当前,地方高校数字媒体艺术专业产教融合培养实践在广度和深度上尚存在不足,通过培养产教融合主体间利益共同体、共建课程体系和人才培养方案、建设以成果为导向的教学内容、依托地方资源共建协同育人平台、校企共同培养师资队伍等举措,推进地方高校数字媒体艺术设计专业产教融合发展。未来,在服务时长、服务产业、人才培养格局等方面,要着力培养数字媒体艺术应用型人才,满足新时代发展对数字媒体艺术人才的需求,以推进地方高校数字媒体艺术专业应用转型,更好地承担区域经济社会发展的责任。

创新创业教育背景下高校艺术设计专业实践教学体系改革研究

在创新创业教育浪潮下,高校艺术设计专业实践教学体系的改革显得尤为迫切。本研究首先分析了高校艺术设计专业实践教学的特点。接着,通过深入剖析创新创业教育的背景,提出了改革的关键所在,着重于培养学生的创新能力和实际应用能力。在此基础上,为了更好地适应创新创业时代的需求,文章提出了一系列具体可行的改革建议。首先,建议脱离传统,为学生提供创客空间,包括制定灵活的课程结构和引入新兴技术。其次,强调学科交叉,创造多元的学术交流平台,使不同专业的学生能够互相合作,拓展知识边界。再次,建议与企业建立紧密的联系,通过实习合作和产学研项目,提供实际的行业体验。最后,关注师资优化,通过导师团队建设、培训和与产业项目的深度合作,提高教师的创新创业素养。

地方高校艺术设计专业课程思政教育策略研究

地方高校艺术设计专业是为地方经济文化建设培养艺术设计人才主阵地,课程思政是社会主义高校育人的重要保障与必要方式,新时代地方高校艺术设计专业的课程思政教育需构建科学的、系统的、具有时代性的思政内容体系,科学的教学实施方式、具有较高政治素养和专业素养的师资队伍。

对于地方高校艺术设计专业教育中出现的主要问题的分析

市场经济的快速发展为地方高校艺术设计教育带来了新的机遇和挑战。地方高校的艺术设计教育要改革、要发展。首先要看到我们现在高校艺术设计中存在的问题并认真分析、研究,从而找到解决这些问题的办法。也只有把这些问题解决好了,我们才能将艺术设计专业教育的道路开辟得更为广阔。

创意产业背景下高校艺术设计类专业创业教育研究

随着全球化和技术革新的推进,创意产业已成为推动经济发展和文化创新的重要力量。为促进艺术设计学生能适应行业变化,高校应通过强设计思维和创意过程的培养、结合艺术审美与商业策略的课程设计、提供个性化的创业指导和资源,以及建立与创意产业相关的网络和平台等对策,帮助学生获得实际行业经验,培养他们成为具备创新和商业技能的专业人才。

现代职业教育趋势下的地方本科高校专业课程体系探究——以环境艺术设计专业为例

面对现代社会职业人才需求的趋势,地方本科高校教学改革与发展是一个极其紧迫的问题。为适应国家和社会发展的人才需求,高校专业课程体系的构建应与职业实践紧密关联,强调专业知识的实践运用能力的培养;加大校企合作,深化产学研项目的教学价值,加强环境艺术设计专业课程体系的应用性探究,建构适应时代发展的应用性专业课程体系。

基于广西非遗手工艺活态传承的地方高校艺术设计人才培养策略与实践研究

首先,强调了将本土非遗手工艺项目引入高校设计类课程的重要性,这不仅是非遗手工艺活态传承的创新途径,还能构建具有地方文化特色的教学体系,传播地方文化,培养具有设计创新意识的艺术人才。然后,进一步提出了地方高校艺术设计人才培养中融入非遗手工艺的方式与方法,通过基础课程、分解提升课程和创新传播课程三大类别的设计,有效将理论知识与实践相结合,旨在改善教学现状,提升教学效果。通过这一策略,地方高校不仅能培养出更多具有地方特色和创新意识的艺术设计人才,还能为非遗手工艺的传承与发展注入新的活力。

新文科时代民办高校艺术设计专业创新创业教育与行业对接研究

新文科时代意味着我国高等教育进入到新的阶段,并充分凸显出创新创业教育的重要性,更重视创新型人才的培育。在民办高校的艺术设计专业教学中,为了进一步探讨创新创业教育与行业对接的可能性与有效性教学策略,本文先对新文科时代开展创新创业教育改革的必要性进行研究,并对新时代艺术设计专业开展创新创业教育需要面临的机遇、挑战和冲击进行总结,最后提出几点有效的创新创业教育与行业对接的教学策略,促进艺术设计专业人才的全面发展。

红色文化融入高校艺术设计教育中的方法探索——以《品牌策划》课程为例

红色文化作为社会主义先进文化,应成为高校艺术设计教育的重要部分。将红色文化合理、自然地融入高校艺术设计类课程,有助于推动教学改革。本文将以《品牌策划》课程为例,结合课程特点,讲好红色故事,加强对红色文化的传播,从而更好的用青少年的传播方式和新生代的力量宣传红色文化,也期望能够形成富有我国特色、具有全球影响力的红色文化产业新产品。