地方高等学校教学质量保障体系的建构与实践

我国高等教育大众化进程中,教学质量成为人们关注的问题。项目以"制度、组织、评估、反馈"四大子系统建构"互动式"地方高等学校教学质量保障体系,并以学分制教学管理改革为平台加以实施,同时基于校园网,确保质量保障体系改革目标的实现,形成了以系统性、互动性和理论性为特色质量保障体系。

地方高等学校的合理定位与发展策略选择

目前,国内高校办学定位中存在的诸多问题,对于高校尤其是地方高校的发展是极其不利的。地方高校应根据自身的特点,从教育的内外部关系规律和办学实际出发,科学合理的定位;应树立科学的发展观,打造特色和品牌,创办“特区”,促进学校办学水平的整体提升。

学分互认制度促进地方高等学校合作办学的研究

高等学校之间推行“学分互认”促进校际间的交流与合作,既可有效提升地方高等学校的办学水平,又能促进国内高等教育与国际高等教育接轨。文章阐述合作办学在地方性高等教育发展过程中的重要性,分析目前国内高校存在的问题以及合作办学的现状。介绍国外学分互认对高等教育发展的影响,论述学分互认制度可作为我国地方高等院校合作办学的切入点,起到以点带面的积极作用。简要介绍了地方高等学校之间学分互认的可行模式和办法。

科学发展观与地方高等学校的发展

科学发展观的提出对高等教育的发展具有非常重要的指导意义。新时期地方高等学校应以科学发展观为指导,实现跨越式发展。具体表现在:(1)以科学发展观指导学校的发展规划和发展思路;(2)以人为本的办学理念;(3)准确的定位;(4)关键是特色发展。

地方高等学校科学定位问题的探讨

高等学校的科学定位是关系到高等教育的质量，结构和效益，进而关系到经济、科技、文化和整个社会发展的重大问题。高等学校科学定位的内涵包括：(1)办学方向和目标的定位，这是高校在整个社会大系统中宏观位置的选择，即高校在当代经济、科技、文化及整个社会发展的大背景中如何确定自身的目标和方向；(2)办学类型和层次的定位，这是高校在整个高等教育系统中位置的选择．即高校对培养人才的结构、规格和模式的定位；(3)办学水平和特色的定位，这是学校在其自身生存和发展空间中位置的选择，即高校在学科设置、专业结构、科学研究与技术创新等方面的定位。本文从这三个方面对地方高校的科学定位进行探讨。

地方高等学校走向何方

地方高等学校是指我国高等教育管理体制改革后,由各级地方政府主管的普通高等学校。截止2005年,国家主管的高等学校有111所,其余均为地方高等学校。地方高等学校走向何方已经成为地方高等学校必须研究的重要问题。作为我国高等教育主体的地方高等学校,要在办学方向、办学定位、办学特色三个方面作出战略选择。

论地方高等学校文科人才培养模式的改革

随着现代社会对文科人才素质的要求不断提高,如何改革现有的人才培养模式就成为摆在地方高等学校面前的紧迫任务。目前,地方高等学校文科人才培养模式存在着培养目标不明确、定位不准、培养过程不科学、制度僵化等问题。因此,我们需要总结与借鉴国内外的相关实践经验,对地方高等学校文科人才培养模式进行合理的定位与改革。

论我国地方高等学校的特殊性及其发展策略

地方高等学校是指我国高等教育管理体制改革后,由各级地方政府主管的普通高等学校。截至2005年,国家主管的高等学校有111所,其余均为地方高等学校。作为高等学校的地方高等学校有何特殊性,已经成为地方高等学校必须研究的重要问题。地方高等学校具有高等学校的一切共同性,与国家高等学校相比地方高等学校有其特殊性。

地方高等学校国际化发展策略——基于香港高等教育国际化的特点

随着高等教育国际化战略的实施,香港立志成为区域高等教育枢纽,以提升其"国际竞争力"。香港地区高等学校致力于树立"国际大学"形象,在教育理念、教师队伍、学生来源、课程设置、学术交流与合作、教育管理等方面无不彰显其国际化特点。与之相比较,虽然内地地方高校也纷纷提出了国际化的发展方向,但由于所处区域环境、办学实力、学生认知、校园氛围等因素的制约,其国际化水平尚存在许多不足。地方高校应借鉴与吸收香港高等学校国际化的成功经验,充分利用国际优质教育资源,大力实施国际化发展战略,积极应对高等教育国际化浪潮,增强自身办学的综合实力。

地方高等学校的学科建设与特色发展问题

文章较为详细地介绍了有关学科的概念以及学科建设的基本内容。在此基础上,根据地方高校学科建设的实际与高校学科评估指标要求,提出了地方高校学科建设分类定位、整体规划、特色建设与发展的基本思路,阐述了特色学科、优势学科、成长性学科的建设原则,以及实现学科建设目标的保障性措施等。

地方高等学校预算管理的困境及其优化策略

地方高等学校预算管理在有效资源占有、财会队伍建设、信息资源系统、层级调控时效、控制监督机制诸方面都面临特殊的困境。通过寻求开源节流方式,增加学校有效资源、加强财会队伍建设、强化预算管理效率、构筑高效信息平台、提升预算科技含量、完善控制监督机制、缩减预算执行弹性等举措,可以优化其预算管理,发挥其实际效能。

地方高等学校办学定位的依据及影响因素分析

地方高等学校的定位是否科学合理,不仅关系到地方高等学校的生存与发展,而且关系到我国高等教育的整体发展水平。文章在剖析地方高等学校办学特点的基础上,提出了地方高等学校合理定位的依据,并对影响定位的内外部因素进行了分析。

地方高等学校的建设与发展研究

从1999年开始的高等学校扩招,有力地促进了我国高等教育的跨越式发展,推动了我国高等教育大众化的历史性进程。但是在我国高等教育事业大发展、大变革的同时,也出现了影响高等教育事业持续、健康、和谐发展的诸多问题和矛盾,比如地方高校出现的教育经费投入不足、办学理念落后、定位不准确、管理不到位等问题。为此结合我国的具体情况,提出了几项对策,并对地方高校的健康发展提出了几点建议。

地方高等学校精品课程建设的研究与实践

本文主要介绍了我校开展精品课程建设的经验和做法,为地方高等学校课程建设提供一些可以借鉴的途径和方法。

从统计学角度看我国地方高等学校办学特色

地方高等学校如何办出特色,已经成为摆在我们面前必须研究的重要问题。从我国普通高等学校的区域分布、地方高等学校与人口比较、国家与地方高等学校重要数据比较、地方高等学校的类型分布和生均预算内教育经费分布看我国地方高等学校,可以宏观地把握地方高等学校的办学特色。

地方高等学校定位研究

地方高校定位研究对于地方高校自身生存发展具有重大意义。本文在讨论高等学校定位内涵的基础上,探讨了地位高校定位的原则。从地方院校功能定位,规模、层次和类型定位,学校服务区域定位以及历史传承等方面提出了具体的定位策略。

浅论地方高等学校的特色建设

地方高等学校在高等教育大众化进程中 ,承担着重大的责任 ,也面临着巨大的压力。必须强化特色 ,创建特色 ,这是自身生存与发展的基础。在特色建设中 ,应以独到的办学思想为灵魂 ,以准确的自身定位为基础 ,以适应与满足地方对高等人才的需要为方向 ,以学生的素质特征为归宿。做到依托底色 ,发挥优势 ,重点突破 。

浅析地方高等学校的定位

高等学校的定位,指的是高等学校在整个社会大系统和高等教育系统中的定位。地方高等学校在定位时,应综合考虑地方发展的需求及自身具备的优势等各方面的因素,发挥自己的优势,为地方经济发展培养合格的人才。

地方高等学校办学定位的原则及其合理性评价--以河南科技学院为例

课题组以河南科技学院为例,通过建立模糊综合评价模型,对地方高校办学定位的合理性进行了评价和检验。

经费筹措市场化与地方高等学校发展策略

市场经济条件下办学经费成为了决定高等学校组织行为的重要因素。本文从高等学校面向市场筹措办学经费的主要渠道出发,结合经费筹措市场化的马太效应分析,从学校定位、学科构架、人才培养、专业设置和内部管理等几个方面提出地方高等学校的发展策略建议。