高校校级教学改革研究项目质量提升的途径与实践

以山东理工大学"地物波谱测量实验方案改进研究"教学改革研究项目为例,结合项目的目标定位、开展过程和研究成果,总结了高校校级教学改革研究项目质量提升的四种途径。实践证明,只要充分利用四种质量提升途径,不断提升项目质量与水平,可为更高层次教学改革研究项目乃至科学研究项目的立项奠定基础。