通过《地球的结构》课教学引导学生掌握系统与模型跨学科概念

系统与模型是新课标明确提出的跨学科概念,也是科学教育高度关注的跨学科概念之一.在小学科学课程中,系统与模型是学生认识复杂世界的重要方式.以《地球的结构》一课为例,教师规划一系列的学科实践活动,有意识地引导学生掌握系统与模型跨学科概念,使之成为直观解释地球系统的有效工具.

论区域地球化学场的结构性及其在异常评价中的意义

区域地球化学场是实现地质和地球化学问题互相转化的重要界面之一，它具有不同层次上的结构性。系统研究区域地球化学场的结构特征和规律，尤其是成矿体系地球化学场的结构特征，对揭示区域地质背景、成矿环境和控矿因素具有重要作用；其次，它把“孤立异常”有机的联系起来，有助于提高对局部异常评价的合理性和可靠性。研究区域地球化学场可用区域分散流普查资料来进行。

地球会爆炸吗

宇宙中万物都要经历诞生、成长、衰老直至消亡这一过程，人类赖以生存的乐园——地球也不例外。但地球不会在最近的将来就走向灭亡，更不会发生爆炸。爆炸是物体发生剧烈变化的一种运动形式，它在极短时间内释放大量的能量，并造成物体自身的解体。地球并不存在发生这种变化的条件。