全国首期高中地理新课程《地理信息技术应用》骨干教师培训在南京举行

为贯彻教育部《关于进一步加强基础教育新课程师资培训工作的指导意见》的精神，促进新课程实验推广工作的开展，顺利实施高中地理新课程标准，解决教师新课程教学中面临的基础薄弱等问题，南京师范大学地理科学学院受中国教育学会地理教学研究会委托，于2004年4月25日至30日，举办“全国首期高中《地理信息技术应用》骨干教师培训班”。来自18个省区的90多位中学骨干教师和省、市教研员参加了培训。

高中“地理信息技术应用”教学设计

高中“地理信息技术应用”教学设计以解决学生生活中实际出行问题为切入点,教师可以设计利用电子地图查询出行路线和对比不同时期校园遥感影像两个学习活动。学生在活动和案例分析中体验GPS、GIS和RS的应用过程,分清三种地理信息技术在功能上的不同,提高从地图上提取地理信息的地理实践力。对比传统教学手段,平板教学具有实践性强、师生互动性强、及时反馈学习效果等优势。

地理信息技术赋能流域环境检察监督的路径与实践研究

近年来,湖北省各检察机关在应用地理信息技术赋能自身履职方面取得了诸多成效。相关技术不仅改善了检察监督的工作效率,提高了办案人员的调查取证能力,还推动了法律监督窗口的适当前移,有利于流域治理主体间的协同配合。理论上,地理信息技术赋能流域环境检察监督的主要路径可概括为数据收集共享、算法自动分析、人工核查研判、模型优化更新4个步骤。实践中,当前流域检察监督对地理信息技术的应用尚处于初级阶段,因此检察机关今后可考虑在参与地方时空数据平台建设、健全外聘技术专家库等方面发力,不断提升自身数字化水平。

新课标教材高中《地理Ⅲ》(湘教版)第三章《地理信息技术应用》 “活动”分析及教学建议

第三章的“活动”共11组，其中思考类活动1组，占全章活动总数的9．1％；探究类活动8组，占全章活动总数的72．7％；实践类活动2组，占全章活动总数的18．2％。从各类活动所占比重来看，本章教材表现出探究类活动和实践类活动比重大的特点，探究类活动远远高于高中三册必修教材中同类活动的比重（55．4％），也高于“地理Ⅲ”同类活动的比重（66％）；实践类活动稍高于高中三册必修教材同类活动的比重（13．5％），但大大高于“地理Ⅲ”同类活动的比重（8％）。由此可见，在学科能力要求的导向上，本章活动在强调探究性的同时，更加突出了对学生的实践能力的培养。

高职测绘地理信息类专业课程思政教学模式研究与实践——以“地理信息系统技术应用”为例

分析新时代测绘地理信息类专业课程思政内涵,以地理信息系统技术应用课程为例,研究行业、专业背景下课程思政目标,提出“榫接递进,多元互动”的教学模式,从教学团队建设、资源建设、课堂实施、考核评价4个方面研究课程思政教学实施路径,以期为高职院校工科专业实施课程思政教学改革提供一定的参考。

普通高中地理课程标准(实验)选修模块 “地理信息技术应用”内容解析

一、“地理信息技术应用”在高中地理课程中的地位1．“地理信息技术”是地理科学发展与社会信息化的重要内容当今时代，信息技术飞速发展，地理信息技术对资源与环境可持续发展、国家经济建设与社会进步的巨大作用日益显著，地理信息技术应用的具体形式，大到地球村、数字国家，小到数字居民区、数字家庭。随着工业化和信息化水平的进一步发展，世界城市化成为3C明进步的标志。城市带来了富足、繁荣，但也带来了人口拥挤、交通紧张、资源短缺、

产教融合环境下高职院校课程教学模式研究与实践——以地理信息系统应用技术课程为例

产教融合是实现人才供给与产业需求对接的有效途径,也是职业教育改革与发展的必然选择。课程教学作为职业教育的重要组成部分,也必将在产教融合理念支撑下实施改革。本文从理论层面上阐述产教融合环境下的高职院校课程教学模式的内涵和意义,着重介绍基于产教融合理念的地理信息系统应用技术课程教学过程设计与实施效果,为当前产教融合环境下的课程教学改革提供一个参考。

“地理信息技术应用”选修模块课程标准变化及教师应对措施

2017版课标对高中地理"地理信息技术"模块的内容进行了调整和优化。在深入研读两个版本的课程标准的基础上,从内容选择、内容结构、对学生的要求三个方面采用定量和定性的方法进行对比分析,发现与2003年版课标相比,2017版课标内容与时俱进,及时更新;行为动词更加明确,突出学生地理核心素养的培养等。

大数据背景下地理信息数据技术应用研究

随着大数据技术应用在地理信息数据领域中的不断深入和发展,地理信息数据技术在应用过程中也发生了新的变化,这就要求整个地理信息产业在发展过程中,必须深入了解大数据时代背景下的技术要求和行业发展趋势,从而通过不断的技术革新,为整个产业的进一步发展提供有力的保障。

兵勘院企业级地理信息应用技术研究成果通过鉴定

近日，在由中国地理信息产业协会组织的研究成果鉴定会上，中兵勘察设计研究院（以下简称“兵勘院”）研发的企业级地理信息应用技术研究成果顺利通过鉴定。鉴定委员会认为，该项成果综合集成和应用创新明显，适应性强，应用广泛，经济效益和社会效益显著，达到了国内领先水平。

“培养应用技术型人才”背景下类实践课程的改革

根据“培养应用技术型人才”的转型发展要求，地方院校的教学应更侧重于培养学生的实践能力。本文从传统的自然地理与资源环境专业地理信息类实践课程的教学方法出发，总结了教学中存在的不足，针对目前存在问题给出了解决办法并进行了教学实践，从而提高了学生的实践应用能力。

The application of the main-elements analysis technology based on GIS in the regional pollution source analysis and environmental quality improvement

In order to improve the use efficiency of environmental data intbrmation which has existed and to be produced, correctly control the situation of the regional environmental pollution, and supervise the regional environmental pollution recovery and urban planning, the paper crests the main-elements analysis module based on Super-Map GIS, beyond which, using the information of environmental pollution discharge data of some typical areas of Beijing. The paper analyses those representative regional environmental discharge data by the systemic main-clements analysis module, speedily discoveries and explains the regional environmental major control factors in the studying region. According to the special points of social, economical and environmental in the region, the paper gives out the improvement policies of regional environmental quality and practicable environmental engineering disposed project. This research not only indicates the development direction of the urban environmental management, but also builds up a main frame of the urban environmental planning. This paper and its relative works provide an efficiently digital management tool for the urban regional environmental management and explore the feasible method and mode for the improvement of urban regional environmental quality.