“地理信息系统实验”课程教学探索与实践——以贵州工程应用技术学院环境生态工程专业为例

地理信息系统实验是“地理信息系统”课程教学的关键环节,结合环境生态工程专业特征,针对目前“地理信息系统实验”教学中存在的问题,开展课程教学改革探索,有助于激发学生的主观能动性,提升课程教学效果。以贵州工程应用技术学院环境生态工程专业为例,基于“地理信息系统实验”教学设计的教学软件选用、教学内容及课时设置、教学方法优化选择、教学效果考核与评价等环节展开探索,以期为高校环境生态类专业“地理信息系统实验”课程教学提供参考依据。

地理信息系统实验的创新研究与应用

地理信息系统实验是地理信息系统课程中的关键,运用行动研究法探索在创新性地理信息系统实验中存在的问题,提出改进措施。研究表明行动研究法对于提高教师和学生创新能力,完善高校创新性人才培养模式具有积极作用。