初中“地理兴趣内容”专题课的教学探索与实践

为找出激发学生地理学习兴趣的新方法,笔者在教学实践的基础上,提出激发学生地理学习兴趣的新形式——“地理兴趣内容”专题课,并在初中教学实践中不断探索。文章通过课堂调查问卷、教师反思等手段不断优化,希望促进广大地理教育工作者探索出更多激发学生地理学习兴趣的方法,更好地作用于地理教育。