浅谈地理学习兴趣的培养

孔子说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”兴趣对学生学习有着神奇的内驱动力，能变无效为有效，化低效为高效。中学生心理因素还不成熟，学习情绪易受环境的变化而变化，地理教师应努力创造条件，培养学生学习兴趣，帮助其学好地理。

初中生地理学习兴趣培养初探

兴趣是学习的动力,有了兴趣,就有了学习的动机。在初中地理教学中,教师要把学生学习兴趣的培养放在重要位置。教师要和学生建立良好的师生关系、有通过直观教学以及多元化的评价措施激发学生学习地理的兴趣。

关于初中非常规型地理作业的一些思考

本文主要探讨初中非常规型地理作业的主要类 别、实践方法和分析与改进策略,使非常规型地理作业成为地 理教学体系的重要补充,成为学生学习地理的乐趣。