地理实践活动支持下的初中“地理分布”教学——以“气温的分布”为例

初中地理课堂可以发挥实践性的优势,积极开展地理实践活动,为学生搭建探究和理解的平台,这对于初中“地理分布”教学大有裨益。本文以人教版初中地理《七年级上册》“气温的分布”为例,依托地理实践活动,引导学生在实践中主动探究、形成理解、提升素养。