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《中国大百科全书·中国地理卷》西南区编撰对区域地理学研究的启示 被引量:1
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作者 第宝锋 崔鹏 +1 位作者 艾南山 张国友 《地理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第6期898-904,共7页
《中国大百科全书》是中国文化遗产的宝库,地理卷作为其重要分册之一,是地理学的工具用书,更是普通大众了解地学知识的一个窗口,也是以书为鉴,明得失、知兴替的“铜镜”。基于《中国大百科全书·中国地理卷》第三版的编写,聚焦西南... 《中国大百科全书》是中国文化遗产的宝库,地理卷作为其重要分册之一,是地理学的工具用书,更是普通大众了解地学知识的一个窗口,也是以书为鉴,明得失、知兴替的“铜镜”。基于《中国大百科全书·中国地理卷》第三版的编写,聚焦西南区,分析地理词条的构成与特征,探讨区域地理学研究的特色。梳理出西南区旅游与地理学协同发展,资源与生态保护地位凸现,地质灾害研究成效显著,地缘与经济战略优势突出等特点。并在浅析西南区地理学研究不足基础上,提出区内地理学发展的展望,即加强西南区地理学的基础性与综合性研究,提升地域系统对全球变化的动态响应研究,拓展新时期地理学的量化与应用性研究,重视地理科学知识科普的人才队伍建设等。 展开更多
关键词 大百科全书 地理卷 西南区 启示 发展趋势
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挖掘高考地理试题育人价值,引导中学考教衔接——以2024年高考广东地理卷为例
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作者 郭芳英 《中学地理教学参考》 2024年第32期11-15,共5页
在对2024年高考广东地理卷整体“扫描”的基础上,以深度解构高考真题为切口,以主观题第17题为“瞄点”,从剖析立意、解构情境、分析设问、解析应答过程4个层面进行了深入探讨,旨在引导教师深度剖析高考地理试题,挖掘试题所蕴含的育人价... 在对2024年高考广东地理卷整体“扫描”的基础上,以深度解构高考真题为切口,以主观题第17题为“瞄点”,从剖析立意、解构情境、分析设问、解析应答过程4个层面进行了深入探讨,旨在引导教师深度剖析高考地理试题,挖掘试题所蕴含的育人价值,精准理解试题所蕴含的地理学科本质与学科特点。 展开更多
关键词 高考地理试题 广东地理卷 试题剖析 考教衔接
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高考地理试题综合难度分析——以2020—2023年山东卷为例
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作者 李婷 迟令峰 《地理教育》 2024年第8期41-46,共6页
试题综合难度研究可以引领一线教师的教育教学活动。本文以地理试题综合难度相关模型为基础,对其进行修改完善,依据改进模型对2020—2023年山东新高考卷地理试题的综合难度进行对比研究发现:2021年山东新高考卷综合难度最大,其次为2020... 试题综合难度研究可以引领一线教师的教育教学活动。本文以地理试题综合难度相关模型为基础,对其进行修改完善,依据改进模型对2020—2023年山东新高考卷地理试题的综合难度进行对比研究发现:2021年山东新高考卷综合难度最大,其次为2020年及2023年,而2022年最弱;“试题情境、背景材料”是影响综合难度的首要因素。基于此,为发挥高考的导向作用,达成立德树人总目标,本文提出“注重情境创设,有效链接‘教—学—考’;善用图文材料,培育区域认知素养;建构思维认知,夯体系育能力;详剖设问方式,提升问题解决能力;强化逻辑推理,培育综合思维”等教学建议。 展开更多
关键词 试题综合难度 山东新高考地理卷 地理核心素养
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基于高考评价体系的高考地理试题创新性初探——以2021年高考全国文综乙卷与广东地理卷为例 被引量:4
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作者 李琪 陈心怡 张争胜 《中学地理教学参考》 北大核心 2021年第21期60-65,共6页
根据2017年版高中地理课程标准与中国高考评价体系对地理试题创新性的内涵进行了探析,认为地理试题的创新性主要体现为:创设情境的新颖性、选取素材的时代性、设问角度的创新性、思维方式的开放性。在此基础上,对2021年高考全国文综乙... 根据2017年版高中地理课程标准与中国高考评价体系对地理试题创新性的内涵进行了探析,认为地理试题的创新性主要体现为:创设情境的新颖性、选取素材的时代性、设问角度的创新性、思维方式的开放性。在此基础上,对2021年高考全国文综乙卷与广东地理卷进行量化与质性分析。研究发现,全国文综乙卷试题创新性在四个维度的分布较为均衡,广东地理卷试题主要集中于情境的新颖性与素材的时代性。这两套高考地理试题为未来地理试题创新性的探索提供了借鉴。 展开更多
关键词 高考评价体系 高考地理试题 创新性 全国文综乙 广东地理卷
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2022年高考广东地理卷图示信息的设计特点与备考策略
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作者 黄东涛 伍杏柔 +1 位作者 赖文 曾玮 《中学地理教学参考》 北大核心 2022年第15期23-27,共5页
2022年高考广东地理卷大量使用图文结合的试题,突出对图像阅读、分析能力的考查.文章着重讨论了广东地理卷图示信息的三大设计特点:在类型方面,图示信息数量多且类型多样;在来源方面,图示信息主要来源于期刊论文并多有改动;在功能方面,... 2022年高考广东地理卷大量使用图文结合的试题,突出对图像阅读、分析能力的考查.文章着重讨论了广东地理卷图示信息的三大设计特点:在类型方面,图示信息数量多且类型多样;在来源方面,图示信息主要来源于期刊论文并多有改动;在功能方面,图示信息与文字信息相互融合,包括以图代文、以图衬文和无图考图三种考查方式.基于广东地理卷图示信息的设计特点,提出四点备考策略:注重心态调整,克服图文转换的畏难情绪;注重图层叠加,掌握图示教学的相关要点;注重文图转换,加强图示表征的专题训练;注重思维建模,建立区域载体的认知体系. 展开更多
关键词 图示信息 设计特点 备考策略 广东地理卷
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浙江“新高考”选考地理卷的命题特点分析——以2015年10月与2016年4月试题为例 被引量:1
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作者 文丹 张金飞 陈继革 《中学地理教学参考》 北大核心 2017年第1期56-58,共3页
摘要浙江“新高考”选考地理试卷分选择题和非选择题两部分,选考卷较学考卷增加了两道加试题。试题具有基于基础、突出主干、关注现实、创新设问、凸显素养等特点,但也存在部分试题陈旧、考查功能不强,部分设问老套、答案灵活性差,... 摘要浙江“新高考”选考地理试卷分选择题和非选择题两部分,选考卷较学考卷增加了两道加试题。试题具有基于基础、突出主干、关注现实、创新设问、凸显素养等特点,但也存在部分试题陈旧、考查功能不强,部分设问老套、答案灵活性差,填空形式偏多、思辨要求偏低等影响考查的问题,需引起重视。 展开更多
关键词 浙江“新高考” 地理卷 命题特点
原文传递
2018年高考地理Ⅰ卷选择题中研学实践的分析
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作者 吴孟宇 《地理教育》 2018年第11期35-37,共3页
基于2018年地理高考Ⅰ卷选择题,本文梳理了每道试题对应研学实践的主题及方式;尝试应用"地理学业质量水平"指标去对应研学实践的评测内容,并衡量其水平达成度;明确了答题呼唤"研学体验",需要实践体验;教学需要拥抱&... 基于2018年地理高考Ⅰ卷选择题,本文梳理了每道试题对应研学实践的主题及方式;尝试应用"地理学业质量水平"指标去对应研学实践的评测内容,并衡量其水平达成度;明确了答题呼唤"研学体验",需要实践体验;教学需要拥抱"研学实践"。 展开更多
关键词 地理高考Ⅰ 研学实践 选择题 答题 教学
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立足地理核心素养,探讨高考地理课程标准卷(全国卷)的答题关键
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作者 戴远霞 《科教导刊(电子版)》 2018年第21期81-82,共2页
随着新课程教学标准的不断深入发展,当前教学中对于培养学生的学科核心素养提出了较高的要求,对于地理学科来说,其核心素养主要是包含了区域认知、综合思维、地理实践力以及人地协调观这四个方面。以高考地理课程全国卷为基础,分析和研... 随着新课程教学标准的不断深入发展,当前教学中对于培养学生的学科核心素养提出了较高的要求,对于地理学科来说,其核心素养主要是包含了区域认知、综合思维、地理实践力以及人地协调观这四个方面。以高考地理课程全国卷为基础,分析和研究现阶段地理学科核心素养培养不够到位的问题,提出了一些答题关键,为培养学生核心素养提供借鉴。 展开更多
关键词 地理 核心素养 高考地理课程标准 答题关键
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2017年苏、京、津、沪、浙五省市高考地理试题评析
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作者 陈茜 茅娉婷 +1 位作者 徐飞 陈军 《地理教育》 2017年第7期46-53,共8页
本文主要针对2017年高考地理江苏卷、北京卷、天津卷、上海卷和浙江卷部分试题,从命题背景、试题分析和复习备考建议等方面进行深度剖析.
关键词 高考地理卷 试题 评析
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边疆与中国近代边疆经济地理研究 被引量:2
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作者 张永帅 《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期180-187,共8页
"边疆"一词除了"国家疆域的边缘性部分"这一地理涵义外,往往又是与经济发展的相对落后相联系的。中国当代的边疆地区包括黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、甘肃、新疆、西藏、广西、云南等省区。近代边疆经济地理研究... "边疆"一词除了"国家疆域的边缘性部分"这一地理涵义外,往往又是与经济发展的相对落后相联系的。中国当代的边疆地区包括黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、甘肃、新疆、西藏、广西、云南等省区。近代边疆经济地理研究是近代中国经济地理研究的重要组成部分,研究近代边疆经济地理,在历史和现实层面都有着重要意义。但是,现有研究成果少、零散而不成体系,既使是在九卷本《中国近代经济地理》中,边疆地区也只是被纳入到相关区域各卷中,其特殊内涵没有得到彰显。因此,为弥补现有研究之不足,除了需要更多人的参与、更多研究成果的出现外,我们需要在明了近代边疆经济地理研究基本路径的基础上注意:在"港口—腹地"互动关系中理解边疆经济变迁的特殊空间机制,以时空交织的视角解析边疆经济变迁,在"传统与现代"中把握边疆经济变迁的复杂性,将国家视角、区域视角与全球视角相互关照。 展开更多
关键词 边疆 近代经济地理 本《中国近代经济地理
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Optimum mining method selection using fuzzy analytical hierarchy process–Qapiliq salt mine,Iran 被引量:7
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作者 Karimnia Hamed Bagloo Heydar 《International Journal of Mining Science and Technology》 SCIE EI CSCD 2015年第2期225-230,共6页
Mining method selection is the first and the most critical problem in mine design and depends on some parameters such as geotechnical and geological features and economic and geographic factors. In this paper, the fac... Mining method selection is the first and the most critical problem in mine design and depends on some parameters such as geotechnical and geological features and economic and geographic factors. In this paper, the factors affecting mining method selection are determined. These factors include shape, thick- ness, depth, slope, RMR and RSS of the orebody, RMR and RSS of the hanging wall and footwall. Then, the priorities of these factors are calculated. In order to calculate the priorities of factors and select the best mining method for Qapiliq salt mine, Iran, based on these priorities, fuzzy analytical hierarchy process (AHP) technique is used. For this purpose, a questionnaire was prepared and was given to the associated experts. Finally, after a comparison carried out based on the effective factors, between the four mining methods including area mining, room and pillar, cut and fill and stope and pillar methods, the stope and nillar mining method was selected as the most suitable method to this mine. 展开更多
关键词 Mining method selection Fuzzy AHP Multiple criteria decision making Salt mine
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“本手”如何变“妙手”——从2022年高考广东卷地理试题探区域认知的深度学习路径
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作者 罗明军 姜严 成军 《中学地理教学参考》 北大核心 2022年第21期61-64,共4页
重视学科一般性概念原理掌握的“本手”甚至“模板化”教学的“俗手”,仍是当前高中区域认知教学的主要方法。分析2022年高考广东卷地理试题,认为“因应境脉增加区域认知的深度、运用证据思维增强逻辑推理能力、架桥类比助力区域认知问... 重视学科一般性概念原理掌握的“本手”甚至“模板化”教学的“俗手”,仍是当前高中区域认知教学的主要方法。分析2022年高考广东卷地理试题,认为“因应境脉增加区域认知的深度、运用证据思维增强逻辑推理能力、架桥类比助力区域认知问题解决,以及借助思维技能将认知过程可视化”,可提升学生区域认知能力和真实情境下的问题解决能力,是将“本手”变“妙手”的区域认知深度学习路径。 展开更多
关键词 区域认知 深度学习 2022年高考 广东地理试题
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P.2507《水部式》、S.3721《瓜沙两郡史事编年并序》释录校勘1
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作者 褚梦晴 《新一代(理论版)》 2021年第10期196-198,共3页
对比研究了郑炳林先生的《敦煌地理文书汇辑校注》中关于P.2507《水部式》、S.3721《瓜沙两郡史事编年并序》两卷文书的录文,细按所涉,查阅国际敦煌IDP项目提供的高清数码原卷照片,爬梳溯源,采用对校法进行考订,整理成文,共9条。
关键词 《水部式》 《瓜沙两郡史事编年并序》敦煌写地理文书 国际敦煌IDP项目
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Thin-Plate Spline Analysis of Diversity in Field Populations of Codling Moth, Cydia pomonella L. (Lep., Tortricidae) in North West of Iran
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作者 S. Khaghaninia S. A. Mohammadi +2 位作者 A. M. Sarafrazi K. Haddad Irani Nejad R. Zahiri 《Journal of Agricultural Science and Technology》 2011年第1期35-41,共7页
In order to study morphological diversity of codling moth, Cydia pomonella (L.) using thin-plate spline analysis, nine geographical populations from four north western provinces of Iran namely East Azarbayjan, West ... In order to study morphological diversity of codling moth, Cydia pomonella (L.) using thin-plate spline analysis, nine geographical populations from four north western provinces of Iran namely East Azarbayjan, West Azarbayjan, Ardebil and Zandjan were collected during 2003 and 2004. 575 and 564 images were prepared from fore and hind wings, respectively. Then 15 and 11 landmarks were determined from fore and hind wings, respectively. With transforming of landmark's two dimensional coordinate data into partial warp scores, 26 and 18 scores were generated for fore and hind wings, respectively. Cluster analysis based on wing shape variables using Ward's algorithm assigned nine geographical populations into two groups. The pattern of grouping based on fore and hind wings was different in both sexes. Principal component analysis revealed discrimination between geographic populations and confirmed the result of cluster analysis. Among environmental parameters, wind speed showed the highest correlation with wing shape variables. Non significant correlation was observed between geographic and morphological distance matrices as revealed by Mantel test. 展开更多
关键词 Geometric morphometrics population variation thin-plate spline analysis codling moth Cydia pomonella (L.)
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核心素养视角下江苏省高考地理试题研究
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作者 朱学尧 《中学地理教学参考》 2018年第7期35-38,共4页
摘要通过定量研究的方法,对江苏省近3年高考地理试题中地理核心素养的考查情况进行研究可知:试题在广度上基本涵盖了地理核心素养的各维度,在深度上地理核心素养各维度水平层次的考查要求处于基础水平;与前两年相比,2017年的试题... 摘要通过定量研究的方法,对江苏省近3年高考地理试题中地理核心素养的考查情况进行研究可知:试题在广度上基本涵盖了地理核心素养的各维度,在深度上地理核心素养各维度水平层次的考查要求处于基础水平;与前两年相比,2017年的试题在水平层次上有所提升,但高水平层次所占比重仍较小。对此,应增强地理核心素养各维度在试卷中的均衡性,提高高水平层次要求的考查比例;制定基于地理核心素养的考试质量标准。 展开更多
关键词 核心素养 水平层次 江苏高考地理卷
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