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地理研究性学习的课题设计 被引量：1
1
作者 卞因圣 《地理教学》 2002年第8期31-33,共3页
一、地理研究性学习课题的目标设计"要想知道梨子的滋味,必须亲口尝一尝"。地理研究性学习就是要学生用"类似科学研究的方法"主动去尝试并获取地理知识、发展自己的能力。
关键词 地理教学 地理调查 地理参观 中学地理 地理理论 研究性学习 课题设计
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