初中学考中地理图表阅读能力考查的分析及教学建议——以重庆市初中地理学业水平考试题为例

初中地理学业水平考试是依据学业质量标准和学业要求,对学生学完初中地理课程后课程目标的达成度进行终结性评价的考试。学业水平考试的结果可为相关部门评价区域和学校教学质量提供参考,也能直接为初中地理教师改进教学提供指导[1]。地理图表容纳了大量地理信息。

2007—2011年广西高考地理图表图像题分析与思考

1999年2月，教育部开始在我国推出高考“3＋X”改革方案。2000年广东、江西、浙江、江苏、吉林实行“3＋X”高考试点，2001年又有12个省市加入。2002年，广西也开始实行“3＋X”高考方案，到2005年，“3＋x”方案在实施过程中遇到了一些困难，广西也同其他省份一样开始实行“3＋小综合”，广西采用全国卷。无论是全国高考文综卷还是各地方自主出题，地图在试卷中所占的比重逐年增加，地图在高考中占有重要地位，成为了地理学科考试的特色，

地理图表应承载准确的地理信息——对湘教版教材中的一组数据来源的商榷

师生学会快速、全面、准确地从地理图表中获取所承载的地理信息固然重要,但前提是地理图表本身具备客观性、真实性。教材编写者对真实的地理图表应以各种形式作一定说明,同时为了达到更好的教学效果,一线地理教师需要花更多的时间和精力从权威部门查到详实的数据,对图表进行更新和补充。

设计地理图表 力求科学形象

地理联系图是反映地理要素之间逻辑联系的工具，是地理教学中常用的教学方法。教师可根据教学目的和教材的要求创造性地设计和应用地理联系图表。地理联系图表的设计应遵循下列几点：

如何用Excel97设计地理图表

高中地理教学中往往会涉及到各种地理数据,这些地理数据又常常以图表的形式出现.图表是各类表格数据的图形表示,把表格数据用图表展示出来,更有利于直观地比较分析数据的分布规律和变化趋势.在地理多媒体课堂教学中,制作这类图表的软件很多,其中又以Excel 97最为方便.

高考试题地理图表分析——以2016—2019年全国文综Ⅰ卷地理试题为例

地理图表在高考试题中占有重要地位,是考查学生地理能力的重要载体,培养学生的图表能力是地理学科素养教育的重要内容。当前的高中地理图表教学陷入一种"教师教得尴尬,学生学得无奈"的困难境地。文章分析了图表在近年地理高考试题中的呈现特点,提出了高中地理图表教学的四大策略。

在高中地理教学中加强地理图表应用的研究

地理图表是学生在地理学习的过程中经常遇到的,它在地理学中占有独特的地位和作用。文章首先对地理图表的概念及其分类做了简单的介绍,然后从高中地理教材和高考地理两个角度分析了地理图表的重要性。在论述了地理图表的一般教学过程之后,列举了三个高中地理教学中常见的地理图表相关试题并进行简要分析。最后从地理核心素养角度简要评析了地理图表的作用。

挖掘地理图表中隐性信息的有效途径

地理图表虽能直观地表达有关地理现象 ,但其背后往往又隐藏着图上所不能直接看到的一定的地理规律、地理原理、形成原因等隐性信息 ,挖掘并获取隐性信息 ,促使隐性信息显性化 ,分析处理并能够应用有效信息提供决策建议 ,解决地理实际问题的能力是中学地理教学的重中之重。挖掘地理图表中的隐性信息必须实施一些有效的途径如编制“心理地图” ,运用“跨学科分析法”

高考地理图表巧判读

地理图表是高考命题中最重要的部分,它是考查学生观察、分析、判读等综合能力的理想工具,能够有效地考查学生地理素养与地理思维品质。地理图像试题在历年地理高考试题中都占相当大的比重,且类型多样,2012年的高考试题也不例外。2012年全国15套高考地理试卷共使用了196幅图表,包括区域图、统计图、等值线、剖面图、示意图、景观图、表格等。针对不同类型的地理图表,需要采用不同方法进行判断和解析,接下来结合2012年地理高考试题中的地理图表,简单归纳常见的地理图表的判读方法。

地理图表在“森林资源”一节教学中的运用

地理新教材的显著特点之一是课本中的图表种类和数量大大增加。图表与文字紧密联系，它不仅仅是对文字内容的补充，而且也是对教材知识的浓缩。如何帮助初一学生从图表中突破认知结构的局限性，对获得地理知识、培养技能和发展能力至关重要。

浅谈地理图表的判读

地图是地理学的语言,是学好地理的工具。掌握地理图表的判读方法,是学习地理的关键,下面分别说明各种图表的判读方法。1.地理分布图的判读地理分布图类型多,占的比例较大,它包括政区图,工、农业分布图,人口分布图、铁路分布图、资源分布图、气候分布图、水系图等,

地理图表在高考地理复习教学中的运用

地理图表题在高考中占有重要地位,如何提高学生阅读、分析、运用地理图表的能力,是高三地理教师上复习课亟待解决的问题,该文结合教学实践,提出地理图表复习的作用并探索复习教学实施的方法.

地理图表在高中地理教学中的应用

高中地理教材中有大量的景观图、统计图表、地理原理图等各类图表,很多地理知识都是从分析图表中获取的.随着国家高考改革的不断深入,高考的命题更注重考查学生的地理学习力和学科素养,也就是基础知识的掌握和基本技的综合运用能力,更注重地理图表的信息载体功能.地理试题也大多是以图表为载体,采取图文结合的方式,考查学生从图表和文字中获取信息的能力.

运用Excel辅助地理图表教学

一、Excel辅助地理教学的主要功能 1.自动生成地理统计图无论自然地理,还是经济地理,都涉及到许多地理数据,教学中如果教师就数字讲数字,则难免陷入使学生枯燥生厌的境地,从而抑制学生的学习兴趣.但课前教师(有条件的可在课上要求学生操作微机)利用Excel的图表自动生成功能,将各种数据输入电子表格,于点击鼠标的瞬间,一堆堆枯燥无味的地理数据,即会自动转化为一辐辐地理统计图,从而使地理数据具体化、形象化和规律化.其便利之处还体现在它可根据数据材料的特点,自如选择所需图表类型.

运用地理图表优化地理教学

地理图表形象、直观是学习地理的重要工具,对地图的正确使用是重要的地理技能。教师应把培养学生的读图、用图能力贯穿于课堂教学的始终,帮助学生建立地图思维,使学生学会借助地图工具获得地理认识,提高运用图表分析问题、解决问题,掌握知识的能力。

地理图表的教学策略——以人教版必修1为例

地理图表是指有关地理图画或统计图及有关地理数据的统计表格。它可以把抽象内容形象化、具体化、条理化,是承载和传递地理信息的重要媒介,是地理学科的“第二语言”,其重要性不言而喻。以近三年全国课标卷为例,地理图表在高考试题中的身影屡见不鲜。