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探索小班环境下地理教学的创新与突破
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作者 叶玲燕 《中国科教创新导刊》 2008年第17期80-80,共1页
如何充分利用小班教学环境给我们提供的有利条件,结合地理学科特点,寻求地理教学的创新与突破,成为当下我们面临与探讨的问题。
关键词 小班教育 自然观察者智力 地理探究能力 知识自我建构 地理实践创新能力
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