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地理教师教育“微案例”选编初探——以“地理教材处理”为例 被引量：1
1
作者 张平 李晴 《中学地理教学参考》 2020年第10期4-5,71,共3页
《中学地理课程教材分析》是高师院校师范学生必修的重要课程。以"地理教材处理"为切入点,主要从地理"微案例"主题确定、内容精选,整合加工、多元呈现等方面,探讨地理教师教育"微案例"的选编,以提高学生... 《中学地理课程教材分析》是高师院校师范学生必修的重要课程。以"地理教材处理"为切入点,主要从地理"微案例"主题确定、内容精选,整合加工、多元呈现等方面,探讨地理教师教育"微案例"的选编,以提高学生提取信息、整合资源、优化教学的能力。 展开更多
关键词 微案例 地理教材处理 地理教师教育
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