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中美地理教科书改革的比较与启示
1
作者
李文田
《地理教育》
2017年第1期56-57,共2页
本文通过比较中、美地理教科书在内容选择、内容组织、表达方式等方面的特点,得出以下启示:内容选择注重公民必备的地理素养;内容组织利于激发学生学习兴趣;表达方式丰富生动,灵活多样。
关键词
地理教科书改革
比较
启示
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题名
中美地理教科书改革的比较与启示
1
作者
李文田
机构
信阳师范学院教师教学发展中心
出处
《地理教育》
2017年第1期56-57,共2页
基金
河南省教育厅2015年度教师教育课程改革研究重点项目(2015-JSJYZD-022)
文摘
本文通过比较中、美地理教科书在内容选择、内容组织、表达方式等方面的特点,得出以下启示:内容选择注重公民必备的地理素养;内容组织利于激发学生学习兴趣;表达方式丰富生动,灵活多样。
关键词
地理教科书改革
比较
启示
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
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1
中美地理教科书改革的比较与启示
李文田
《地理教育》
2017
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