高师院校地理教育学类课程体系构建研究

笔者通过对高师院校地理教育学类课程建设调查研究 ,归纳出了目前地理教育学类课程建设的五大特征 ,在此基础上提出了地理教育学类课程体系构建的主要原则有 :先进性、教育性、应用性、统一性和多样性相结合的原则 ;根据以上原则构建了由地理教学理论知识类课、技术类课、实践类课三大类课程组成的课程体系。该体系强调了教育类课程在地理教育专业中的设置和学生实践能力的培养 ,注意了“统一性”与“方向性”的关系。

《地理教学论》与《地理教育学》课程教材的和谐化建设研究

《地理教学论》与《地理教育学》是高师地理教育专业的重要必修课程。但目前两课功能不清、层次不明、内容混同、协同不力、应用性不强等问题较为突出。着眼于当代学科教学论及学科教育学的发展趋势,现代地理科学与人类可持续发展对地理教育的要求,从改革实践出发,厘清两课功能,辨析两课特点,优化两课教材体系,使其在不同学习层次中交相辉映,不仅有利于两课的和谐化建设,促进其功能更好发挥,对学科教学论及学科教育学的未来发展,也有裨益。

处于两个结合点上的地理教育学

本文讨论了地理教育学处于地理科学和教育科学结合点的特点,提出了如何在学科教育理论构建和教学体系上突出学科特点的构想。地理教育学同时还处在高师教育和基础教育的结合点上,应该在高师课程建设中发挥理论指导作用。

风采犹存树常青——访地理教育学专家褚亚平教授

今年七月的一个暑热天，记者走进首都师大14楼褚亚平教授的住宅，对我国的这位率先研究“地理学科教育学’。的著名学者进行了访问。褚教授精神奕奕．兴致勃勃地接受了记者的采访。

世界银行贷款国家教委“师范发展项目”——初中地理教育学研讨班在闽举办

1994年11月7日至22日,世界银行贷款国家教委“师范发展项目”——初中地理教育学研讨班在福建师大举办。来自东北、华北、华东、华南、西南以及福建省内的师范学院、师范专科学校的区域地理、地理教学法专业的教授、副教授、讲师和助教参加了研讨班。

初读《地理教育学》

褚亚平教授等合著的《地理教育学》，是上海教育出版社出版的学术著作，阅读起来，确实引人入胜；初读之后，已有不少清新的感受。

高等教育地理课堂教学中的逻辑关系及记忆理论——评《地理教育学》

地理教育是培养综合素质人才不可或缺的组成部分,而要切实发挥地理教育价值,优化地理课堂教学是重要途径。梳理地理课堂教学逻辑关系能够帮助人们深入认识课堂教学,有利于教师制定更加合理的教学策略,同时也能作用于记忆理论,通过合理调控获得更好的记忆效果。由袁书琪编写、高等教育出版社出版的《地理教育学》一书,从多个方面阐述与分析地理教育,能够帮助读者理清地理课堂教学逻辑关系以及进一步了解记忆理论。结合该书,本文对高等教育地理课堂教学中逻辑关系特征做出如下总结:一是内隐性。

浅论褚亚平先生对我国中学地理教育教学研究的两大贡献

褚亚平教授是我同地理教育学界的著名学者和专家。曾执教于北京师范学院及首都师范大学地理系；曾兼任中国地理学会常务理事、中国教育学会地理教学研究会理事长、中国地名学研究会副理事长、国家教委中小学教材审定委员会学科审查委员。2004年，褚先生撰文．“用最坚定的专业信念和最明快的言词”，阐述了自己的地理教育思想，包括：协调人和自然的关系，不断改善人类生存生产环境，合理利用和开发自然资源和文化资源，并探明可持续发展的途径。

论地理科学发展与中学地理教育改革

论地理科学发展与中学地理教育改革安阳师专张景宇近年来许多中学地理课不受重视，地理课时自行减少，地理统考成绩大幅度滑坡，地理教师改行或流失现象也非常严重．大专院校地理系纷纷更名，或同时挂出地理系、××系两块牌子，很多学校地理系报考人数还不如招生人数多，...

一本学科教育学出版物引起的思考

1990年夏,我曾带着兴奋的心情,读完一位老友寄赠的新书《地理教育学》(大连海运学院出版社1990年6月出版,以下简称“海运版”)。今年初夏,因研究有关当前学科教育学建设中的一些问题,我又翻阅了这本书。 当今,在我国深化教育改革的形势下,探索和建立具有中国特色的学科教育学,全面深入和系统地研究学校各学科的教育教学理论和实践。

关于建立“中学地理学习学”的思考

关于建立“中学地理学习学”的思考伍恒发（龙岩市第一中学）一、问题的提出为什么要建立“中学地理学习学”？一句话，这是科教兴国的需要。具体地说，就是深化地理教改、培养社会主义建设者和接班人的需要。四化建设需要人才，人才需要教育。邓小平同志早就提出：’‘教...

铭记教诲,开拓创新——怀念恩师丁锡祉先生

我的恩师,著名地理科学及地理教育学家、地貌学家、我国冰缘地貌学创始人、叶良辅大师1）九大弟子之一的丁锡祉先生,辞世已有7载。今年适逢先生诞辰百年,幸与诸学者聚会蓉城,追忆流逝岁月,重温亲切教诲,赞美他高尚的品德,继承他严谨治学又锐意开拓的学风,与我的人生,更有一番特殊的意义。东师邂逅,定向人生我于1958年走进名校东师（东北师范大学）,这时的丁先生已卸地理系主任之职,担任校长助理。

中国的中学地理教育研究及其发展小议

中国的中学地理教育研究及其发展小议黄宇６０年代以来，教育科学发展较快，教育科学的分析和综合程度显著提高。仅仅从宏观层次上研究一般教育规律，已不能完全适应教育事业的发展的需要。因此，同时从微观方面，特别是对各学科教育领域，进行具体深入探索研究，便成为现...

教授风采

范秋梅．1965年生，辽宁锦州人．沈阳大学工商管理学院旅游系主任，教授。1989年毕业于辽宁师范大学地理专业，先后获得理学学士学位、地理教育学硕士学位：2006年毕业于东北大学地质资源与工程专业．获得工学博士学位；2009年赴北京大学做访问学者。

环保漫画与环境教育

环保漫画与环境教育□黄东蛟／北京育才学校随着《中国２１世纪议程——中国２１世纪人口、环境、发展白皮书》的制定与发表，可持续发展战略的思想为越来越多的民众所熟悉，也越来越成为地理教育的主线，其中的环境教育则已成为地理教育的一个核心内容，环境保护教育处于...

简讯

为悼念我国已故著名地理教育家、地理教育学的奠基人、原北京师范大学地理系教授王钧衡先生逝世15周年,1992年6月20日由北京市地理学会和北京师范大学地理系等单位联合主办了"王钧衡先生教育思想追思会",藉以缅怀王先生对我国地理教育学的发展所做的巨大贡献。