浅谈如何在地理新课程教学中体现乡土地理知识

本文从课堂教学中的备课、教学过程、课后作业等三个教学环节,简述如何在地理新课程教学中体现乡土地理知识。

初中地理主题学习中学生自主学习能力的培养方法

地理新课程教学改革倡导学生自主学习。《义务教育地理课程标准(2022年版)》中,提出以学生自主学习为主的主题学习,突出地理学习的实践性和可操作性。自主学习体现了学生地位,指导学生养成自主学习的能力,可以激发学生地理学习的潜力,在自主学习与合作学习的驱动下,促进学生自主发展。在初中地理教学中,要研究并实施学生自主学习培养策略,让学生自主学习有原则、有方法、有方向。本文以地理主题学习为例,介绍学生自主学习能力培养的相关策略。

基于学术期刊命题背景下地理教学的思考

专业学术期刊具有前沿性、权威性、导向性,越来越多的被中、高考地理命题专家所青睐,也成为了地理命题与课堂教学案例的来源,本文试从两则基于学术期刊命制的试题进行研究,以期为地理新课程教学与命题提供一些新的方法与策略。一、试题展示与评价【试题展示1】读"澜沧江—湄公河流域坡度与海拔、人口累积百分比曲线图",完成下列问题。