课程理念更新与地理课堂教学行为变革

地理新课程理念呼唤课堂教学行为的变革:教师教学活动方式从师授为主向师生互动转变,教学目标关注从单一目标向三维目标转变,内容呈现方式从传统媒体向多媒体综合转变,学习指导方式从集体式向个性化转变;学生学习行为由被动学习向自主学习转变,由接受知识向探究知识转变,由个体学习向合作学习转变,由关注课本向关注生活转变。

“活动”让课堂充满活力

重视对地理问题的探究是地理新课程强调的基本理念之一。通过活动教学 ,能贯彻新课程标准的教学理念 ,让学生在活动的实践参与中把握所学知识 ,理论联系实际 ,寓教于乐 ,充分体现学生学习的积极性、主观能动性和创造性 。