纵览地理时事,深化地理教学--2023国际地理时事年度盘点与教学建议

地理时事是教学的重要资源之一,融合地理时事的教学能提升学生解决真实问题的能力。纵观2023年国际重大地理时事,我们见证了全球气候变化加剧,可持续发展艰难前行;人工智能突飞猛进,太空探索蓬勃发展;世界局势动荡不定,合作对话积极开展;世界经济缓慢恢复,经济格局面临调整。在此背景下,应用地理时事深化教学可以从以下几点着手:理解地理时事多维价值、解构地理时事要素结构、加强地理时事教学转化和紧抓地理时事命题脉搏。

2023国内地理时事年度盘点与教学建议

盘点2023年国内发生的诸多地理时事热点,对地理教学与命题具有重要意义。文章综合学习强国、微博、抖音、哔哩哔哩、微信公众号等平台,搜集整理得出45条国内地理时事,并将其分为自然现象类、区域产业类、国家安全类和中国式现代化类,针对性提出四点建议:基于自然地理过程,开发大情境;剖析产业发展契机,设计问题链;深挖国家安全价值,凝练大概念;紧扣国家方针政策,布置实践性作业。

引入地理时事提高地理教学有效性策略探讨

地理时事资料是地理教学的重要资源。地理学科文理特性决定地理教学与地理时事分割不开。基于教学有效性实质，分析地理时事选择及应用中存在的主要问题，提出了合理开发利用时事地理资料，提高地理教学有效性策略。

运用地理时事材料 提升学生综合分析能力

综合分析能力是地理学科应具备的核心能力之一。为实现地理教学目标,地理时事材料经常用于课堂教学。为充分发挥地理时事材料的教学功能,教师可以尝试用"事"作引、借"事"绘图、化"事"为题。同时,借助地理时事材料加强地理概念、地理规律、地理原理和方法的教学,也是提高课堂教学效率的有效策略。

地理时事热点在高中区域地理复习中的应用——以时事热点在课中知识传授中的应用为例

区域地理一直以来都是高中生地理学习的重难点,结合地理时事热点进行区域地理复习对于学生学习具有重要意义。文章说明了以时事热点为载体进行区域地理知识复习的重要意义,并进一步提出时事热点在课堂中的应用策略。

以时事地理助推高中地理课堂思想政治教育

一、时事地理既是地理课程资源,又是思政教育素材1.紧密联系现实,提供地理情景当前,我国正立足于立德树人的根本要求,借鉴国际先进经验,推动了以“核心素养”为出发点和落脚点的新一轮课程改革,“核心素养”之本质是“解决复杂问题的能力”,这一能力的达成需要学生置身于真实的问题情境,亲身经历和感受复杂问题的解决过程。同时,新课标也对地理课堂“问题情境的创设”提出了建议与倡导,情境在地理教学中的重要性得到了多重认定。

例谈时事资料在地理教学中的应用

“时事地理”是近年来形成和发展的一种教学理念，目的是把国际、国内发生的重大事件和热点与地理教学融为一体，推动地理教学改革，提高教学效率。本文以“一带一路”和中部地区的结合为例，阐述了时事在地理教学中的应用。

浅谈复习《中国地理》的几点建议

掌握了好的复习方法,将会在复习过程中起到事半功倍的效果。本文就初中《中国地理》的复习提出了自己的几点建议,以供同学们参考。