基于Pad教学的地理智慧课堂构建

随着社会经济的不断发展,我国的教育事业也在不断进步——现代信息技术逐步运用于教育教学过程中,在这样的背景下,智慧课堂应运而生。实践证明,适当运用地理智慧课堂有利于推动我国教育事业的个性化发展,开发新的教育模式。文章主要介绍了地理智慧课堂的概念以及发展现状,同时,以案例分析的形式,讨论了在Pad教学环境的辅助下,地理智慧课堂的构建过程。

基于Web GIS的地理智慧课堂模式探究--以“人口分布”一节为例

Web GIS为地理智慧课堂提供了数字化教学资源和网络化教学平台,在人机交互中,学生智慧得到发展,地理核心素养的培育得以落实。文章分析了地理智慧课堂的概念及优势,梳理了Web GIS的ArcGIS Online云平台所能提供的技术支撑,并以“人口分布”一节为例构建了课前、课中、课后三个阶段的地理智慧课堂模式。

ADDIE模型下地理智慧课堂的教学设计——以《海水的运动》为例

智慧课堂是教育信息化的产物和研究热点,目前对智慧课堂教学设计的研究较少,一定程度上影响了课堂教学实践的开展。本文将ADDIE模型与地理智慧课堂相结合,提出了该模型下智慧课堂教学设计的原则、突出特征及一般流程,并结合相关案例进行辅助说明,旨在为高中地理教师科学的进行教学设计提供参考。