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初中地理概念教学初探
被引量:
1
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作者
朱青
《中华少年》
2016年第11期42-42,共1页
地理课是为了使学生在地理教学中更好地获得地理知识,有效地促进学生地理学习能力,以理解地理概念为指导,概括说明某种地理事物和现象的本质属性,使学生正确理解、掌握和使用地理概念,抓好备、讲、练、三个重要的环节。是地理教学的基...
地理课是为了使学生在地理教学中更好地获得地理知识,有效地促进学生地理学习能力,以理解地理概念为指导,概括说明某种地理事物和现象的本质属性,使学生正确理解、掌握和使用地理概念,抓好备、讲、练、三个重要的环节。是地理教学的基本任务。地理概念教学还要向多层次、多元化发展。
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关键词
地理概念的教学
教学
多层次
多元化
原文传递
题名
初中地理概念教学初探
被引量:
1
1
作者
朱青
机构
山东省兰陵县神山镇初级中学
出处
《中华少年》
2016年第11期42-42,共1页
文摘
地理课是为了使学生在地理教学中更好地获得地理知识,有效地促进学生地理学习能力,以理解地理概念为指导,概括说明某种地理事物和现象的本质属性,使学生正确理解、掌握和使用地理概念,抓好备、讲、练、三个重要的环节。是地理教学的基本任务。地理概念教学还要向多层次、多元化发展。
关键词
地理概念的教学
教学
多层次
多元化
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
初中地理概念教学初探
朱青
《中华少年》
2016
1
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