基于地理思想方法的地理课程与教学研究

当前我国的地理课程与教学论学科尚未找到构建自身理论体系的逻辑起点,这是导致该学科未形成成熟的概念与原理体系、学科特色不鲜明、对实际教学影响小等问题的根本原因。只有基于地理思想方法才能够提出基本和实质性的地理课程与教学问题;基于地理思想方法,才能够发现和总结地理学科自身的教学规律与原理,识别出更具特色的、区别于一般教育教学理论的＂元素＂。基于地理思想方法构建地理课程与教学的理论体系,应注重梳理地理思想方法内容的＂谱系＂,注重学科逻辑与教育逻辑融合和开展扎实的实证研究。

基于Citespace的地理学专业国土空间研究启示

国土空间作为人类生存和发展的基础条件,也是制约区域发展的核心要素,是目前地理学研究的重点内容。本文从生产-生活-生态(“三生”)功能出发,基于Citespace对国内国土空间研究现状进行剖析,以此明确目前国土空间研究的重点和存在的不足,并针对性地提出优化策略,明晰未来研究方向,以期为未来地理学专业国土空间研究、教学以及人才培养提供参考。