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地理学的发展与地理科学体系的构想 被引量:1
1
作者 刘祖望 《河南大学学报(自然科学版)》 CAS 1990年第4期50-56,共7页
本文通过对地理学发展历史过程的简要回顾,从现代科学技术发展的总态势等方面分析了地理学演变为地理科学的历史必然性;还对地理科学体系的框架作了初步构想,指出它是一个多维的、复杂的网络结构;最后,对发展地理科学问题提出了几点建议。
关键词 地理 地理科学 地理科学体系
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地理科学体系问题初探
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作者 全石琳 《河南大学学报(自然科学版)》 CAS 1990年第4期1-7,共7页
本文所确立的现代地理科学体系主要遵循三条原则。其一是要体现自然科学与社会科学交叉汇合研究的特性;其二是研究的中心内容以“人-地”相互作用关系为内涵,外延整个地球表层空间;其三是主要着眼于当代“人地”相互作用关系演变中直接... 本文所确立的现代地理科学体系主要遵循三条原则。其一是要体现自然科学与社会科学交叉汇合研究的特性;其二是研究的中心内容以“人-地”相互作用关系为内涵,外延整个地球表层空间;其三是主要着眼于当代“人地”相互作用关系演变中直接影响到国计民生和社会发展的重大问题。 展开更多
关键词 地理科学体系 地球表层 人-地关系
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关于“地理科学”的随想 被引量:1
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作者 陈宗兴 《河南大学学报(自然科学版)》 CAS 1990年第4期95-97,共3页
本文从传统及现代地理学的研究对象、近年“区域科学”的产生和发展等方面,就“地理科学”体系建设的意义,提出若干想法。
关键词 地理科学体系 综合研究 区域科学
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地理信息化:地理学发展的必然选择 被引量:3
4
作者 卿凤 《四川师范学院学报(自然科学版)》 2003年第2期222-224,共3页
地理学应将地理信息作为研究对象.实现地理信息化,重新架构地理科学体系,实现地理学研究理论、方法及手段的革新,是地理学在信息时代发展的必然选择.
关键词 地理 地理信息化 地理学研究 发展趋势 地理科学体系 研究理论 研究方法
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地理学性质的再认识 被引量:1
5
作者 管华 《河南大学学报(自然科学版)》 CAS 1990年第4期88-94,共7页
本文就地理学的研究对象,、学科属性、学科体系及其在科学体系结构中的地位,作了新的探讨,并对调整地理科学研究机构和大学系科提出了建议。
关键词 地理 人地关系 地理科学体系
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略论地理学研究中的一些认识问题
6
作者 陈贤用 《河南大学学报(自然科学版)》 CAS 1990年第4期26-34,共9页
本文讨论了地理学发展的历史与现状,对地理学的研究对象、地理系统的特性和地理学的功能提出了新的认识,分析了发展地理实验、理论地理学、应用地理学及地理学新学科的必要性,并对地理学的科学体系作了探讨。
关键词 地理实验 理论地理 地理科学体系
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现代地理学新的发展方向
7
作者 王祥珩 《热带地理》 北大核心 1990年第4期293-299,共7页
最近国家科协钱学森主席出建立'地理科学体系'的重要思想和设计,国内地理学界正在展开热烈的讨论。本文试作为一篇书面发言,表示热烈响应钱先生的号召。并根据个人学习和研究现代地理学的一些心得和体会,对'地理科学'... 最近国家科协钱学森主席出建立'地理科学体系'的重要思想和设计,国内地理学界正在展开热烈的讨论。本文试作为一篇书面发言,表示热烈响应钱先生的号召。并根据个人学习和研究现代地理学的一些心得和体会,对'地理科学'的内涵问题作了一些说明和引申。最后在结语里,确认'地理科学体系'的建立,对于现代地理学新的发展方向,必将有重要意义和重大作用。 展开更多
关键词 现代地理 地理科学体系
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重审中国地理科学学科体系下的中学地理教育核心功能——兼议地理研究与地理教育之间的关系 被引量:1
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作者 陈浩然 何亚琼 《中学地理教学参考》 北大核心 2022年第19期15-18,共4页
中国地理科学学科体系有望能引领未来十余年中国地理学之发展。文章在介绍其建设背景的基础上,重新审视“面向学科发展:培养地学人才”“面向社会发展:培养现代公民”“面向科学研究:重塑研学旅行”三个当前中学地理教育的核心功能。同... 中国地理科学学科体系有望能引领未来十余年中国地理学之发展。文章在介绍其建设背景的基础上,重新审视“面向学科发展:培养地学人才”“面向社会发展:培养现代公民”“面向科学研究:重塑研学旅行”三个当前中学地理教育的核心功能。同时,还兼议地理研究与地理教育之间的关系,认为两者同频共振,因此地理教育学必须加强凝练学科底色和学科价值,再次深度融入中国地理科学学科体系的建设之中。 展开更多
关键词 中国地理科学学科体系 中学地理教育核心功能 地理研究 地理教育
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Molecular Phylogeny and Phylogeography of Suidae 被引量:1
9
作者 吴桂生 庞峻峰 张亚平 《Zoological Research》 CAS CSCD 北大核心 2006年第2期197-201,共5页
Although the Suidae animals were one of the most prosperous mammals, their taxa and phylogeny were poorly studied. To bridge this research gap, the complete mitochondrial DNA cyt b sequences (1140 bp)of one red rive... Although the Suidae animals were one of the most prosperous mammals, their taxa and phylogeny were poorly studied. To bridge this research gap, the complete mitochondrial DNA cyt b sequences (1140 bp)of one red river pig ( Potamochoerus porcus ), one bearded pig ( Sus barbatus ), and several Eurasian wild boars ( Sus scorfa ) were determined with direct PCR sequencing method. Incorporated with the sequences of other Suidae species obtained from GenBank, the phylogentic trees of Suidae species were constructed by Neighbor-Joining and Most Parsimony method. Our resuits showed that the babirousa was sister group of all other species. The African species clustered into a single clade, while the Eurasian species formed the other clade. The phylogenetic positions of the Sus species were consistent with their geographical distribution. Based on our phylogeographical results, the Sus species could be classified into three groups: (1) the relatively primitive animals from Philippine Islands (such as S. cebifrons and S. philippensis ), Sulawesi and it's adjacent islands (S. celebensis), (2) the Eurasian wild boars (S. scrofa and the mysterious S. salvanius), and (3) other pigs (such as S. barbatus and S. verrucosus), which might further diverged as the islands type (such as S. barbatus from Sumatra and Borneo) and the continental type (such as Malay Peninsula wild boar). 展开更多
关键词 SUIDAE PHYLOGENY PHYLOGEOGRAPHY Mitochondrial DNA Cytochrome b PIGS
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试论地理美 被引量:1
10
作者 刘国谱 《中学地理教学参考》 北大核心 2003年第11期57-58,共2页
当我们徜佯在地理大观园的时候,无不为其美丽所折服! 一、人地关系的和谐美 地理把人地相关性作为自己的研究对象,为我们揭示出:人类是自然的一部分,人类与自然是不可分割的整体,人与自然平等、共生、共存,人和自然的关系是和谐的关系... 当我们徜佯在地理大观园的时候,无不为其美丽所折服! 一、人地关系的和谐美 地理把人地相关性作为自己的研究对象,为我们揭示出:人类是自然的一部分,人类与自然是不可分割的整体,人与自然平等、共生、共存,人和自然的关系是和谐的关系。强调人地关系的和谐发展。通过对地理人地相关性的学习,使我们能够理解到人与自然间的正确关系,理解尊重自然,才能和谐共处的理念,从而体味出一种和谐美。 展开更多
关键词 地理 中学 地理教学 人地关系 地理事物 地理伦理道德美 地理智慧美 地理人文精神美 地理规律美 地理科学知识体系
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