基于校本教研活动下的地理课堂教学评价探讨

本着以“学生的发展为本”这一新课程的核心理念，从校本教研活动的角度对班级授课制下7-9年级的地理课堂教学评价进行探讨。主要研究了地理课堂教学评价的指导思想，评价的关注点以及评课过程中要注意的一些问题。

论中学地理课堂教学评价

中学地理课堂教学评价是十分有价值的地理教学研究形式．对地理授课教师的教育教学水平具有较高的说服能力．是提高地理教师教学水平和质量的有力保证。客观、公正的地理课堂教学评价对提高地理授课教师课堂教学质量、提升教师教育教学素养、进一步加强和深化新一轮课改有着很重要的现实意义。本文分析了中学地理课堂教学评价的功能．构建了中学地理课堂教学评价的内容和标准体系．提出了中学地理课堂教学评价的要求和方法。