信息技术与地理课程整合中素材库的探讨

信息技术与地理课程的整合是改变传统教学结构,实施创新人才培养的一条有效途径,也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。本文着重探讨了建立系统、完整科学、实用、趣味的地理教学素材库是更好实现信息技术与地理课程整合的基础。

探讨信息技术与高中地理课程整合的教学模式

随着时代的发展与进步,促进了信息技术与高中地理课程的整合,教育要实现信息化,本文对信息技术与高中地理课程教学的整合进行探讨,主要从教学模式、注意的问题开始的,最后明确了信息技术对高中地理教学的作用。

谈信息技术与地理课程的整合

随着时代的飞速发展,信息技术手段正以让人始料未及的速度渗透到教学教育领域。信息技术与地理课程的整合,不是简单地把信息技术作为辅助教师教学的演示工具,而是要实现信息技术与地理教学的“有机融合”,最终使信息技术成为学生学习资料的来源、认知的工具和交流的平台,本文例证了信息技术在地理教学中的作用,结合竞业园学校“单元整体问题导学模式”研究了整合方法,并且明确了“信息技术与中学地理整合”存在的问题。

基于“共建共享”的城市与乡村学校地理课程资源整合转化策略

学校课程资源的差异是影响教学质量的关键因素之一。城市和乡村学校可以通过教学技术、教学资源、师资等的整合,共建共享地理课程资源,实现城市和乡村学校地理课程资源的优势互补,促进城乡教育教学质量的均衡发展。