以农业非点源污染为目的的地理资料系统

用电子计算机计算的地理资料系统的开发,将与USLE和输送率一起估价由农地到河流的潜在泥沙负荷。在弗吉尼亚州的Chesapeake Bay流域内,将潜在泥沙负荷评价用于成本分摊目标中。计算机计算途径比手工计算途径有效、成本低且在重新使用时具有更大潜力。

两汉魏晋时期王朝疆域地理资料搜集概况考论

两汉魏晋时期,历代王朝都借助上计制度搜集王朝疆域地理资料。中央政府搜集地方军政地理资料的方式,正是上计时呈报的地理文书和依附上计而存在的"问计"制度。依附在计簿里、却不属于上计内容、很少被正式提及的地理文书,正是王朝疆域地理资料搜集的途径。中央政府要求各地在上计时呈报地方地理文书,通过相对稳定的上计制度确保了朝廷能及时掌握各地山川、建置、民俗、物产、军政得失等方面的王朝疆域地理情况,并能及时进行更新订正。通过依附于上计制度而存在的"问计"制度,可以全面或有针对性地询问、了解各地地情。上计时朝廷会问计吏的仪式与官吏的审计考课是两回事,应该归属于王朝疆域地理资料的搜集。中央政府搜集地方军政地理资料的方式,正是上计时呈报的地理文书和依附上计而存在的"问计"制度。

《梦溪笔谈》中关于历史地理的资料

沈括的研究和著述涉及到非常广泛的领域,可以说在当时已有的学科中几乎都有他的工作。本世纪以来,国内外学者对沈括的科学成就进行了大量阐发和探讨,并一致认为他是古代一位伟大的科学家。

数码摄影在地理野外资料收集中的应用

数码摄影是地理工作者从事野外地理调查研究、资料收集中不可缺少的手段和技能。作者通过对野外测量、地质勘测、地貌实习、土壤生物地理、气象水文和人文地理摄影技巧的运用,很好的阐述了数码摄影在地理野外资料收集中的应用。

怎样积累地理资料

人们常常用“上知天文,下知地理”来形容一个人的知识广博。地理知识在人们的日常生产和生活中确是很实用的,几乎是一刻也不能缺少的“帮手”。地理知识和其他知识一样,要靠平常的日积月累,那么如何积累呢?途径是多方面的,现笔者根据自己的体会,略谈如卞: 摘录式:当你阅读报纸。

高师地理学系级图书资料的科学管理

本文在总结和分析高等师范院校地理系图书资料管理工作特点的基础上,按照高师教学与科研的特点,结合地理学图书资料管理的特殊性,提出了新的高师地理学系级图书资料的分类方法,并对提高图书资料利用率提出了具体意见。

浅谈高校地理专业资料室数据库建设

介绍了如何应用计算机图书资料管理系统建立地理专业5种数据库。

邹衍的地理学说及与《五藏山经》之关系

邹衍是我国古代最早的地理学家之一。他不仅考察过燕、齐海滨及近海岛屿 ,而且曾游历诸国 ,掌握了大量地理资料。根据当时所知的海陆分布 ,提出了著名的“大九州”学说。邹衍活动时代与《五藏山经》成书时代一致 ,他一度作为祭酒的稷下学宫是战国时期的文化中心和图书资料中心 ,为《五藏山经》的编撰提供了来自不同地域的地理资料。《五藏山经》记述方法与邹衍的经验归纳法十分吻合 ,其主要内容、文字风格与邹衍佚文也颇有相似之处。综合各种因素 ,可认为《五藏山经》

浅谈地理文献资料的查检

浅谈地理文献资料的查检李成甫无论是从事地理教学或科研，都需要查检大量的地理文献资料。然而，随着科学技术的迅速发展，现代文献数量激增，类型复杂，且多学科互相渗透交叉，给查找文献带来了很多困难，要想从茫茫的文献海洋里查找自己所需要的文献资料，决不是一件轻...

我国古代方志的旅游地理学价值

地方志是我国历史文化遗产中的一个重要组成部分,它广泛而详细地记录了各地方的山川形势,关隘、古迹、奇观、金石等自然和社会史料,是对一个行政地区的地理和历史的记载,其间蕴藏着丰富的自然旅游地理和人文旅游地理资料,具有很高的旅游地理学价值.本文拟对我国古代方志的旅游地理学价值及其开发利用进行初步研究,以期引起有关专家学者的注意,使此资源得以开发应用.

GIS在中学地理教学中的应用

地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS），是处理地理资料的电脑信息系统，它可用来收集、储存、分析和展示所有形式的地理信息，它是计算机技术在地理信息领域的具体运用。目前，GIS已广泛地运用于制图学、城市规划等领域，具有强大的地理信息空间分析与查询、模拟动态演示、数据存储以及属性特征显示等功能。在中学地理教学中，借助GIS的相关技术，

地理信息分析与制图系统的软件研究

在当前人类大规模开发利用自然资源和发展工农业生产中,对人类生活的地理环境的分析研究愈来愈显得重要。与此相适应,用于地理环境信息的收集、存储、分析和制图的各种空间信息系统相继建立,为快速、科学地分析研究地理环境提供了先进的手段和方法。地理信息分析与制图系统是可为多种区域地理分析与规划服务的一种通用系统。在系统中。

提高学生素质 改革地理教学

提高学生素质改革地理教学吉林省教育学院中学部骆秦俐中学地理学科的教学是中学必须实现的教学任务之一。但由于现实的种种原因，目前我省中考、高考均不考地理，一部分学生缺乏学习地理的内驱力，使地理教学处于一种被动的局面。在这种情况下，如何充分发挥地理教学在提...

利用实验与信息技术整合探究高中地理问题

高中地理教学不但要求注重对地理问题的探究,而且要求运用丰富多彩的地理资料,结合师生身边的地理实例,激发学生对地理科学的深厚兴趣,鼓励学生就某一地理问题展开深入钻研。在这种课程理念指导下,教师可对诸如宇宙空间、天体运行、地壳运动、洋流形成等内容以信息技术形式进行模拟演示。另外,在实验及视频演示中可借助信息技术整合手段探究地理问题,努力让学生产生生动、形象的感性认识，仿佛身临其境．能直观地感知和认识地理事物，从而突破难点，达到提高教学效果的目的。

我国动物地理学研究的前景─—方法论探讨

本文着重从方法论的角度探讨在新形势下我国动物地理学的前景，提出建立两类资料地图──动物学资料图（ Ｚｏｏｌｏｇｉｃａｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｍａｐ）和地理学资料图（Ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃａｌ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｍａｐ），以比较地理学分析法（Ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ ｇｅｏｇｒａｐｈｉｃａｌ ａｎａｌｙｓｉｓ），进行不同时空尺度的研究，并建议了在最近时期内应优先选择开展研究的关键性地区及其中心问题。

略论中学乡土地理教学挂图编制的原则和特点

加强乡土地理教学的内容,对于学生更好地理解地理学的基本概念、基础理论,提高对地理事物的感性认识、开阔视野和运用知识解决问题的能力有重要作用。河南政区图、河南地势图就是基于这个目的编制的。现就编绘过程中遇到的某些问题和体会予以论述。 一。