高中地理选修课落实地理核心素养的教学探究——以“城乡人居环境——银川”为例

根据《普通高中地理课程标准(2017年版)》的规定,选修课应该提供多样化的课程以满足学生发展的多元需求。本节选修课在必修课程的基础上进行加深和拓展,并与银川当地实际情况相结合,以满足学生兴趣和个体发展的需要。教学过程中将地理学科核心素养的培养贯彻始终,构建科学合理、功能互补的内容体系,突出地理学科的育人价值。

以《政治地理学》为例谈高中地理选修课

高中地理选修课不能说是一门新学科，但像这一次高中新课程改革这么正规地开设选修课，还是第一次。如何吸引更多的学生选择地理选修课，让学生真正学有所用、学有所获，是急需探讨的问题。新高中地理选修课的开设正处在摸索之中，很多问题需要广大地理教师在实践中探索。

以校本选修课程为依托的研学旅行探索

研学旅行活动正在各级各类学校蓬勃开展,针对研学旅行活动如何课程化,文章结合重庆第二外国语学校地理选修课的开展进行了探索。

《自然灾害与防治》问卷调查分析

《自然灾害与防治》是高中地理新课标设置的选修课之一。教材编写之前我们设计调查问卷,以便更好地把握高中生对灾害知识的了解程度和学习需求。分析表明,从学科认识上,高中生对这门选修课的开设重视程度居中;从知识储备上,高中生对自然灾害特别是一些理论性较强的知识较欠缺;从学习需求上,高中生最想了解的是灾害的自救和互救,并希望通过图片形式和实践活动来获得这些知识。这些分析对教材内容的编写有重要的指导意义。